Vivre en Aquitaine workshop Bremen May 2011

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    21-Nov-2014

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  • 1. Vivre en Aquitaine: plurilinguismeet intercomprhensionTita Beaven Department of LanguagesThe Open University, UK - Brme, mai 2011

2. Lducation plurilingue en EuropeDivision des Politiques linguistiques, Strasbourg 2006 http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Plurilingal_Education_FR.pdf 3. Plurilinguismehttp://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Plurilingal_Education_FR.pdf 4. Passeport europen des langues 5. Principes dorientation despolitiques linguistiqueshttp://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Plurilingal_Education_FR.pdf 6. Miroirs: comptence interculturelleTextes en L1 et L2: rflexion, mdiation.Mais aussi les miroirs permettent dexplorer comment les stratgies utilises dans la lecture et le dcodage de textes dans la langue maternelle du lecteur peuvent faciliter le traitement de textes similaires dans une langue trangre But also exploring ways in which strategies used in the reading and decoding of[] texts in the readers own native languages can facilitate the processing ofsimilar texts in a foreign language (Carter-Thomas 2009) 7. IntercomprhensionIntercomprhension: une forme decommunication dans laquelle chaquepersonne sexprime dans sa propre langueet comprend celle de lautre. Doy (2005): Lintercomprhension.www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/DoyeFR.pdf 8. Enseignants et apprenants La plupart des apprenants possdent des ressourcescognitives considrables, prtes tre exploites.En consquence la tche des enseignants est lasuivante:a) Amener les apprenants prendre conscience de ces ressources;b) Donner aux apprenants la capacit dutiliser ces ressources au moyen de stratgies appropries Doy (2005): Lintercomprhension. www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/DoyeFR.pdf 9. Les connaissances des apprenants Connaissances gnrales Connaissances culturelles Connaissances situationnelles Connaissances comportementales Connaissances pragmatiques Connaissances scripturales Connaissances phonologiques Connaissances grammaticales Connaissances lexicales Doy (2005): Lintercomprhension.www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/DoyeFR.pdf 10. Gracias, Merci, Thanks! m.c.beaven@open.ac.uk 11. Plurilinguismehttp://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Plurilingal_Education_FR.pdf