Boli Viu Març 2017

  • Published on
    19-Mar-2017

  • View
    382

  • Download
    1

Transcript

  • MAR 2017

  • 2

    Sumari ______________________________

    I. Editorial. Equip de Redacci 3

    II. Estem al dia amb...

    LEscola Informa 4

    El menjador informa 10

    III. Notcies daqu i dall (6, Cicle Superior) 14

    IV. El tema (4t, Cicle Mitj) 18

    V. El Reportatge (3r. Cicle Mitj) 20

    VI. Les Nostres Festes (2n, Cicle Inicial) 22

    VII. El Rac de Cincies (P4, Ed. Infantil) 28

    VIII. El Rac del Poema (5, Cicle Superior) 29

    IX. Hem anat a... (P3, Ed. Infantil) 30

    X. El Rebost (P5, Ed. Infantil) 32

    XI. Passatemps (1r, Cicle Inicial) 34

    XII. LAgenda 37

  • 3

    I. Editorial ___________________________

    INICIANT CAMINS NOUS

    Darrerament, estem vivint molts canvis en el nostre sistema educatiu. La

    finalitat daquests canvis s definir millor que s el que necessita

    saber, saber fer i ser una persona adolescent quan finalitza els

    seus estudis obligatoris, per tal que pugui viure de forma autnoma i

    participativa en el S. XXI.

    La concreci daquests principis sha materialitzat en un currculum per

    competncies per a la vida de manera que laprenentatge realitzat

    sigui funcional i aplicable.

    Aquest nova concepci competencial de lensenyament planteja un

    repte de gran envergadura, que si b ens marca la lnea a seguir, tamb

    cal apuntar que tot just est sent analitzada, debatuda i estudiada pels

    diferents agents implicats en leducaci, i per la manca de recursos,

    formaci i acompanyament fa que lenfocament competencial encara no

    estigui prou integrat ni interioritzat en la prctica docent dels

    professionals de leducaci.

    Des de lescola Pau Vila volem avanar cap a aquesta nova

    concepci, sent cautelosos ateses les circumstncies.

    Actualment, aconseguir un bon assoliment de les competncies dels

    mbits lingstic i matemtic sent apreses de manera competencial i

    anar introduint prctiques competencials que afavoreixin el treball

    interdisciplinari a travs de projectes s el nostre repte collectiu.

    El treball del projecte: Planifiquem una sortida que al llarg de la

    Setmana Temtica daquest mes de gener va realitzar tot lalumnat de

    lescola ha estat una concreci duna prctica competencial

    orientada des del curs de formaci especfic que a lescola estem

    realitzant.

  • 4

    II. Estem al dia amb ____________________

    L'escola informa

    SETMANA DE LHANDBOL

    Al llarg de la 4ta setmana del mes de

    setembre, al pavell municipal, tots els

    alumnes de 2n, 3r i 4t van dedicar les

    classes d'educaci fsica a conixer i

    practicar l'esport de handbol.

    Van estar dirigides pel jugador de handbol

    Victor Carregu. Grcies Victor, van ser

    unes classes molt especials i

    aprofitades.

    TALLERS DALIMENTACI SALUDABLE

    Al mes d'octubre tots els alumnes de P-5, 2n i 4t van realitzar tallers

    sobre Alimentaci

    saludable i, a travs de

    diferents activitats dirigides

    per monitors de l'entitat

    Cincia divertida, van deduir

    que una dieta variada i

    equilibrada s la base per

    gaudir d'una una bona salut.

    Aquests tallers

    subvencionats per la

    Diputaci, s'emmarquen dins

    els continguts vinculats en

    leducaci per a la salut i han estat proposats des de serveis socials.

  • 5

    XERRRADA A 3r

    Al mes de novembre, el jardiner i pare de lescola, Jordi Domnech, va

    venir a lescola a fer una xerrada als alumnes

    de 3r sobre la pollinitzaci de les plantes.

    El Jordi, amb lentusiasme de cada any que ens

    ha visitat, a travs dun power point i unes

    fotos, detalladament, el tema els va explicar.

    Des daqu el nostre agrament al Jordi per

    fer-nos ms entenedor aquest tema del medi

    natural.

    VISITEM LA BIBLIOTECA

    A loctubre, els alumnes de P-4 i P-5 van visitar la biblioteca Valent

    Almirall, i aprofitant lestada, tamb van

    visitar lexposici dart de lartista

    papiolenc Josep Ramon Rey. Desprs la

    bibliotecria els van explicar el conte

    Lesquirol Ric-Rac i per acabar van estar

    una estona dibuixant com a autntics

    artistes.

    Va ser una estada molt agradable i

    profitosa!!

    INTERNET SEGURA

    L'11 de novembre els alumnes de 6 van assistir a la xerrada Internet

    segura realitzada pels mossos d'esquadra.

    Conixer les oportunitats d'internet, per tamb alguns riscos i consells

    de seguretat per evitar problemes van ser els temes que principalment

    es van tractar ala xerrada. Aquesta activitat gratuta s'emmarca dins el

    projecte Internet segura per a la protecci del menor.

  • 6

    CELEBREM LA CASTANYADA

    El 29 d'octubre els alumnes dinfantil i

    cicle inicial vam celebrar la festa de la

    Castanyada.

    I, com cada any, la Sra. Castanyera del

    Montseny va arribar i

    la vora del foc es va

    posar a repartir

    castanyes a tota la

    mainada.

    Quantes castanyes!!

    Tantes que, fins i tot,

    en van haver per als

    alumnes dels cicles

    mitj i superior.

    Per acabar la festa i

    com a agrament a la

    Sra. Castanyera, nens i nenes de diferents cursos van recitar-li poemes,

    rodolins i fins i tot li van dedicar un ball.

    SETMANA DE LA CINCIA

    Del 17 al 21 de novembre a tota lescola

    vam celebrar la Setmana de a la

    Cincia, aquest curs, lhem dedicat a la

    Cartografia i, tots els alumnes han

    realitzat diferents activitats: dorientaci,

    ds i elaboraci i interpretaci de

    plnols, mapes i croquisi, com a

    cloenda de la setmana, el divendres van

    sortir pel poble, o muntanya per

    realitzar un circut a travs de la lectura i

    interpretaci de diferents plnols.

  • 7

    TALLER SALUT I SILENCI

    El 14 de novembre tots els alumnes de 1r van realitzar el taller 1,2,3

    i... salut i silenci!

    Prendre conscincia de com l'excs de

    soroll t efectes negatius sobre la

    salut era el principal objectiu del taller.

    A travs de diferents activitats dirigides

    per la monitora Sara, els alumnes van

    aprendre a diferenciar el so del soroll

    i adonar-se'n que ats que el soroll

    molesta cal pensar en els altres.

    Aquesta activitat gratuta semmarca en

    els continguts vinculats en l'educaci mediambiental i ha estat

    proposada i gestionada des de la regidoria de medi ambient i realitzada

    per l'entitat AMB.

    APRENEM A RECICLAR

    Al mes de novembre tots els alumnes de 3r van realitzar un taller de

    reciclatge.

    Conixer els diferents tipus de residus que generem, saber classificar-

    los i prendre conscincia

    que la millor manera de

    gestionar-los s seguint les

    tres R: reduir, reutilitzar i

    reciclar s el que vam fer a

    travs d'una part terica i

    una altra de prctica al llarg

    del taller.

    Aquesta activitat gratuta

    semmarca en els continguts vinculats en l'educaci mediambiental i ha

    estat proposada i gestionada des de la regidoria de medi ambient i

    realitzada per l'entitat AMB.

  • 8

    ELS ANIMALS BEN A PROP

    Al mes de desembre, aprofitant que els alumnes de 3r havien treballat

    els animals, va venir el David

    d'Animalades a les aules de

    3r acompanyat d'un munt

    d'amfibis i rptils.

    Els alumnes van tenir l'oportunitat de

    conixer, observar, tocar i viure

    la natura de ben a prop.

    Aquesta activitat proposada per les

    tutores, s'emmarca dins dels

    continguts a treballar vinculats amb

    el coneixement del medi i l'educaci ambiental.

    ELS REIS ENS PORTEN COSES

    De tornada a lescola al mes de

    gener, els alumnes dinfantil, a

    laula de psicomotricitat, es van

    trobar una agradable sorpresa, els

    Reis de lOrient els havien deixat

    unes quantes joguines per jugar

    i compartir.

    Cal dir que lAMPA va enviar la

    carta als Reis per demanar-les,

    grcies pares!!

  • 9

    EL JOVES DAVANT LA DISCAPACITAT

    Al febrer, els alumnes de 6 van

    realitzar el taller: Els joves

    davant la discapacitat portat a

    terme per 2 membres de

    lassociaci Amputats Sant Jordi

    El taller tenia com a objectiu

    buscar la implicaci directa

    dels alumnes a situacions de la

    vida quotidiana de les persones

    amb discapacitat.

    Vam fer una part terica a laula i una

    altra de prctica al pati i exteriors de

    l'edifici, on tots els alumnes amb

    l'ajuda de cadires de rodes i bastons

    guia per a persones cegues van

    poder experimentar en primera

    persona com s el dia a dia de les

    persones amb discapacitat.

    Aquest taller subvencionat per la

    Diputaci ha estat proposat per

    lescola i semmarca en el nostre

    model descola inclusiva.

    El CONTE MENJALLETRES

    El 21 de febrer els alumnes de 6 van anar a les classes dels Cotxes i

    els Taurons de P-3 a explicar-los el conte Menjalletres

    El Menjalletres, a ms de ser un conte elaborat pels alumnes de 6, s

    la mascota de la nostra biblioteca, i grcies d'escoltar el conte, els

    ms menuts de l'escola ara ja coneixen la seva histria.

  • 10

    INFORMEM DEL MENJADOR

    Durant tot el curs els vostres fills/es els acompanya lequip de monitors/es, que

    en formen part La Mari i lAna, de P3; la Loli de P4; la Carmen P5 , la Slvia de 1r,

    la Mriam de 2n A, la Snia de 2nB., la Lidia de 3r i 4tA, el Albert (durant el

    primer trimestre), el Mikel de 4tB, 5 i 6 , els nois/es de lESO amb lAidai

    lEsther com a coordinadora i refor; juntament amb lAna, la cuinera, i la

    Vernica (el primer trimestre) i la Merc que ens ajuda a deixar-ho tot ben net.

    Des de Teno ens elaboren els

    mens mensualment variats i rics

    en fibra, vitamines i protenes,

    amb un ventall de productes de

    proximitat i alguns ecolgics, les

    cuineres ens elaboren un menjar

    molt variat i sa, amb el que

    mengem amb molt de gust.

    Ja som al voltant de 150/160 alumnes de lescola, que cada dia es queden a dinar

    al menjador, com a novetat aquest trimestre els nens/es de P4 i P5 dinen a les

    aules de P4B i P5B;i els nens /es de 5 i 6 al menjador, donant com a molt

    positiva lexperincia i el canvi.

    Ens encarreguem doferir uns bons hbits de menjador, dhigiene i de conducta.

    Un seguit dactivitats que els permeten passar aquest temps duna manera ms

    divertida i educativa.

    JORNADES GASTRONMQUES

    *El 28 doctubre Castahallow,vrem menjar un

    men terrorfic... els nens/es van fer cuina de

  • 11

    terror durant tota la setmana, es varen

    preparar el segon plat. Les danses de 3r i 4t

    i el passatge terrorfic de 5 i 6 varen fer

    el fi de Castanyada... felicitats petits actors

    i actrius !!!

    *Nadal al menjador, el dia 22 de desembre tots ben elegants, van gaudir del

    ltim dia de trimestre amb un dinar nadalenc, com a casa!!!

    Amb tanta creativitat culinria, galetes i arbrets dolos per tots es van

    emportar i els ms menuts de lescola un original arc destrella amb la seva foto,

    dinant.

    *El 30 de gener... i fen relaci a la setmana temtica

    de lescola, sostenible, tots els alumnes de lescola

    van anar a dinar fora i un pcnic es van endur. Els

    alumnes que es queden al menjador a dinar, des de

    Teno es va facilitar uns boc and rolls dall ms sostenibles, aix cada vegada

    que marxem dexcursi.. boc and rolls!!!

    *Ens van proposar a tots als menjadors on Teno presta

    serveis, a fer un concurs als menjadors, consisteix en

    una activitat ms enll de les lletres, una decoraci de

    les lletres que componen la frase de lAnna Vives sense

    por tot es fa possible una activitat que ha fomentat el

    treball conjunt, la imaginaci i lexpressi artstica , i

    tamb el descobriment de la figura de lAnna a travs

    de la seva frase que la representa i que sha extret literalment del seu llibre, si

    creus en mi et sorprendre. Una noia amb sndrome de Down que ha creat la seva

  • 12

    prpia tipografia , reivindica valors com la igualtat social i el treball en equip.

    Mitjanant un diari on explica com i qu va fer lAnna, els nens/es i monitors/es

    vrem posar en prctica tota la creativitat vam treballar junts sumant

    capacitats aconseguint un resultat que sols no hagussim fet.

    *El mes de febrer Viu el Carnaval!!!el dijous 23 de febrer, botifarra dou per

    tots al menjador, celebrem dijous gras. El divendres 24...dinar especial amb la

    gresca i xerinola acompanyem al

    CARNESTOLTES, vrem portar les disfresses i

    passant per la passarella i photocall... uns balls

    amb playbacks divertidssims, la gresca va

    estar assegurada. El 28 de febrer.. i com la

    tradici mana.. el Judici del Carnestoltes. I tot

    seguit l1 de mar lenterrament de la sardina i

    un grup de ploraneres acompanyaran a lAbat

    Boig amb el testament del pobre Carnestoltes, que tornar lany vinent amb ms

    gresca que mai.

    * El 3 de mar a les 15:30h. ens visita la mascota

    de Teno: Mico-Max, ens explicar un Conte per

    menjar-sel Una activitat que ens transmet els

    valors duna alimentaci equilibrada i saludable,

    es fora divertida per els ms menuts del

    menjador.

  • 13

    ACTIVITATS DINS LHORARI DEL MENJADOR:

    TEMPS LLIURE: desprs de dinar els alumnes tenen el seu temps per jugar,

    xerrar i compartir una bona estona amb els seus amics/es.

    FEM TEATRE: els nens/es de P4 i de P5 fan dactors i actrius..tot un escenari,

    maquillatge, attrezzo.. a principis de juny es representaran les obres; P4: El Peix

    Irisat i P5: El bosc encantat.

    Tots junts treballem de valent, i a mesura que els infants es van fent grans volen

    participar en petites actuacions de lany que anem preparant, com el judici de

    Carnestoltes, entre daltres.

    INFORMTICA: realitzen mecanografia bsica, poden buscar alguna informaci

    de treballs de classe o jugar una estona.

    JOCS ORGANITZATS, POPULARS: els infants amb l ajuda dels monitors/es

    realitzen jocs al pati.

    ESPORTS : futbol, basquet, handbol, ping-pong, base ball...

    PSICOMOTRICITAT: moviments del cos acompanyats de diferents materials.

    BIBLIOTECA: llegir, buscar informaci.. amb un ambient relaxat i en silenci.

    TALLERS: utilitzem diversos materials ja siguin reciclats o no i fem noves

    creacions... fins i tot culinries.

    Durant el curs farem fotos dels vostres fills/es fent diverses activitats. Podeu

    visitar la pgina web de lAMPA, www.ampapauvila.org, en lapartat de

    menjador, on hi trobareu informacions del menjador, els mens mensuals...

    Equip de monitors/es

    http://www.ampapauvila.org/

  • 14

    III. Notcies daqu i dall_________________

    LES TORTUGUES INVAEIXEN EL RIU

    VAM DESCOBRIR UNES CRIES DE TORTUGA AMERICANA AL LLOBREGAT

    El dia 30 de gener vam anar al riu Llobregat d'excursi, era com a sortida sostenible

    de la setmana temtica, era una excursi que vam organitzar entre les dues classes de

    6 de l'escola.

    Una vegada all vam fer una activitat que consistia a buscar brossa per equips, i mentre

    buscvem, a prop del riu trobar dues tortugues petites, eren tortugues d'una espcie

    americana que es diu Tortuga de Florida.

    Qu en sabem de la TORTUGA DE FLORIDA?

    La closca daquesta espcie pot arribar fins

    els 30 cm de longitud; shan trobat exemplars

    de ms de 40 cm, per la mida mitjana s de

    12-20 cm. Las femelles poden ser una mica

    ms grans que els mascles i poden viure entre

    20 y 30 anys , alguns exemplars han arribat

    fins i tot als 40 anys.

  • 15

    Aquesta tortuga s una espcie que est perjudicant avui dia l hbitat i lentorn del riu

    Llobregat, on ja viuen altres espcies que sn prpies d'aqu: la de rierol i la de lestany que

    estan desapareixen en moltes

    zones. Ara resulta fcil trobar

    pels rius catalans aquestes

    tortugues d'Amrica, que estan

    invaint el territori molt

    rpidament i que posa en perill

    les altres espcies animals.

    Quan les vam trobar i sabent

    que es tractava d'una tortuga

    invasora, vam decidir endur-

    nos-les. i ara dos companys de

    6 les tenen a casa seva i les

    estan cuidant.

    Per... Sabeu com han arribat al riu aquestes tortugues?

    La gent les compra amb la intenci de tenir-les com a mascota, i quan passa el temps es volen

    desfer d'elles, perqu es fan grans, es tornen agressives i l'aigua fa pudor. Aleshores tenen la

    mala idea deixar-la al nostre riu que no s el seu hbitat natural.

    Un cop arriben al Llobregat, resulta que sn ms resistents a la contaminaci, ms agressives,

    es reprodueixen ms rpidament, es fan ms grans, mengen ms , viuen ms temps que les

    d'aqu.,i poden transmetre alguna malaltia. Tot aix est creant un gran desequilibri que posa

    en perill els animals dels nostres rius.

    Els descendents de les tortugues alliberades ja crien i campen pels rius i estanys de Catalunya i

    gran part d'Europa des de fa un temps, per aix s impossible fer-les fora i suposen un mal

    ecolgic que no es pot calcular encara.

    Des de 1997 est prohibit comprar i vendre aquestes tortugues, per s'est fent el mateix amb

    unes altres espcies.

    Us volem demanar ... A partir de la nostra experincia i amb tota la informaci que hem recollit, hem vist

    que deixar les tortugues al riu crea un desequilibri ecolgic molt greu.Per aix, si

    coneixeu alg que tingui tortugues daltres zones, us recomanen que l'animeu a

    portar-les a un centre de recuperaci danimals si ja no volen o poden cuidar ms de

    la seva mascota.

  • 16

    l dilluns, 30 de gener els nens I nenes de sis

    vam anar dexcursi al riu Llobregat,i ens vam

    trobar unes quantes sorpreses.

    Quan vam arribar al riu, a lalada de Molins de Rei vam jugar a un joc per equips que consistia en

    recollir les deixalles ms rares,per tal que les recollissin els agents rurals i amb lobjectiu de tindre

    un ambient ms net.

    Ens vam decebre molt quan vam trobar una maleta, unes botes,

    molts plstics, llaunes, tabac, calotets, cartutxos descopeta i una

    tele, menjar amb lembolcall, esprai de grafiti, una cadira duna

    grada, un tren de joguina etc. Per aix, us recordem que no heu de

    llenar res a llocs que no siguin contenidors i menys als entorns

    naturals.

    e

    MARXEM

    DEXCURSI

    I ENS TROBEM

  • 17

    Mentre marxvem per anar a dinar vam trobar dues tortugues americanes, i dos nens se les van

    quedar com a mascota.

    Mitja hora ms tard vam trobar una zona de pcnic i, efectivament, ens vam quedar a dinar all, i

    mentre que dinvem ens vam quedar pensant que si la gent no llencs la brossa el mn seria ms

    net.

    Desprs de dinar vam jugar una bona estona i tamb vam pintar pedres del riu i descansar. Les

    Mestres ens vam portar per berenar pa amb xocolata. Ens ho vam passar genial!!

    Des del nostre punt de vista la gent que llena o

    embruta els rius no pensa el que li pot passar als

    entorns naturals. En resum, va ser un gran dia!!

  • 18

    IV. El Tema _________________________

    MEL, COCA I MAT Els nens de 4t A i B vam decidir un lloc per la setmana

    temtica, estudivem: EL TURISME SOSTENIBLE.

    Vam anar a Montserrat i va coincidir que tamb anaven els de

    1r. Desprs de dinar, 1r i 4t vam comprar el tpic menjar de

    Montserrat: MEL, COCA I MAT.

    El dia segent els nens de 4t vam anar a les classes de 1r i

    cadasc de nosaltres portava dos alumnes de 1r a la classe

    de 4tB.

    All vam muntar les taules que cada una delles tenia 4

    torradetes, tamb vam fer un escrit a la pissarra que posava:

    MEL I MAT I COCA DE MONTSERRAT.

    Desprs ens ho vam menjar tots junts i ens ho vam passar ...

    SUPER B!!!

  • 19

  • 20

    V. EL Reportatge _______________________

    INTERCANVI DE CARTES

    Som els Fraggles de tercer... per... comencem pel principi: sabeu qui sn els

    Fraggles??? Nosaltres us ho expliquem!!

    Els Fraggles sn petites criatures que viuen en

    coves anomenades

    Fraggle Rock.

    Doncs b, fa uns dies, va arribar una carta amb un paquet. Dins hi havia un

    munt de cartes que ens havien escrit els nens i les nenes de lescola Ferran i Clua de

    Valldoreix. Ens va fer molta illusi!

    Des daquell dia, el Tio Matt ens ha escrit diverses cartes... Sap un munt de coses sobre nosaltres!!!

    DESQUERRA A DRETA SOM EL DUDO, LA ROSI, EL GOBO, LA MUSI I EL BOMBO.

    JO SC EL TIO MATT, EL FRAGGLE

    VIATGER.

    SC EL TIET DEN GOBO, A QUI

    SEMPRE ENVIO CARTES DES

    DALL ON ESTIC MENCANTA

    VIATJAR!!

  • 21

    AQUESTES SN LES CARTES QUE VAM REBRE...

    Uns dies desprs de rebre les cartes dels nens i les nenes de lEscola Ferran i Clua les vam

    contestar i les vam enviar. Esperem la seva resposta ben aviat!!

    ALTRES PERSONATGES DE FRAGGLE ROCK

    Doc i el seu gos Sprocket.

    Curri

    Goris

    Muntanya descombraries

    Ara ja s com sha

    descriure una carta!

    Hem aprs a

    posar les dades

    al sobre.

    Quina illusi, una carta!

  • 22

    VI. Les Nostres Festes __________________

    Lany 2017 ha estat escollit lany internacional del turisme

    sostenible per aix aquest curs la Setmana Temtica ha estat

    dedicada a aquest tema.

    Sha intentat transmetre als alumnes que el turisme

    sostenible consisteix en dur a terme activitats respectuoses

    amb el medi natural, cultural i social i amb els valors duna

    comunitat. Alhora que permet gaudir de forma positiva

    dexperincies entre residents i visitants. La relaci entre el

    turista i la comunitat s justa i els beneficis de lactivitat es

    reparteix de forma equitativa. A ms, els visitants tenen una

    actitud participativa.

    Cada grup dalumnes ha triat un lloc o activitat que tingus

    valors compatibles amb el turisme sostenible i durant la

    setmana ha elaborat un trptic per informar a les famlies de

    la sortida que tancava la setmana.

    Els nens i nenes de 2n hem anat a tots els cursos preguntant

    qu havien fet, on i com els hi havia anat,.... i hem elaborat

    aquest recull.

    E. Infantil

    A P-5 ens van explicar que amb

    les classes de P-3 i P-4 van pujar

    caminant a la Salut. Van fer

    cabanes, curses, jocs, van

    observar animals amb la lupa i tamb van entrar a lermita.

  • 23

    Alguns es van atrevir a

    pujar al Puig Madrona!

    Sho van passar tan b que

    voldrien tornar-hi.

    Primer

    A 1r van anar en autocar i

    cremallera fins a Montserrat. All

    van veure la Moreneta, van sentir

    lescolania cantant el Virolai, van

    anar a la Cova,...Abans de marxar

    van comprar mat i coca per fer

    un esmorzar a lescola.

    Van aprendre moltes coses de la

    muntanya de Montserrat i ens

    van ensenyar un dossier molt

    xulo que van fer amb moltes

    fotos.

    Segon

    A 2n vam triar anar al Zoo de

    Barcelona perqu ens agraden

    molt els animals i vam veure a

  • 24

    la web que tenen uns programes de conservaci i de

    protecci danimals en perill dextinci. Primer vam esmorzar

    i jugar al Parc de la Ciutadella on hi ha un mamut de pedra

    molt gros i on ens vam enfilar tots!

    Dins del Zoo unes educadores ens va estar explicant quines

    sn les funcions dels

    Zoos actuals, vam

    poder veure ous de

    diferents espcies,

    tocar diferents pells,...i

    desprs en un recorregut

    ens van explicar coses molt curioses dalguns animals, com el

    rinoceront Pedro que t ms de 40 anys i que va arribar al

    Zoo fa molts anys perqu el tenien a un circ i el maltractaven.

    No hi ha cap animal al Zoo que hagi estat caat. Tots han

    nascut a altres Zoos o venen de llocs on no els tracten b.

    Ens va agradar molt tot el que vam aprendre i tamb ens va

    agradar molt jugar en un parc xulssim que hi ha al costat de

    les girafes. Vam tornar a casa contents, cansats i amb un

    llapis, entrades i un joc que ens van regalar per la classe.

  • 25

    Tercer

    A tercer ens han explicat que van anar a la Societat

    Protectora dAnimals de Matar (SPAM ).Hi tenen dos espais,

    un dedicat als gossos i laltre als

    gats. Els animals que arriben han

    estat abandonats,o els han

    trobats perduts i no han pogut

    localitzar els amos. A vegades

    arriben malalts. Aqu els cuiden,

    els donen de menjar, els curen,

    els renten. En aquesta societat

    es poden adoptar, acollir o apadrinar gats o gossos.

    Desprs daquesta experincia els nens i nenes han decidit fer

    una campanya a lescola per a que tothom que hi vulgui

    collabori donant coses per als animals de la SPAM, coses que

    no siguin comprades : mantes,tovalloles,joguines,collars,...

    Per finalitzar la sortida van anar a veure lesglsia de Santa

    Maria de Matar i a dinar a un parc.

  • 26

    Quart

    Els alumnes de 4t tamb van anar a

    Montserrat . All van visitar el museu i

    van fer lactivitat de: Les mmies

    parlen.

    Quan van sortir van

    anar a la Baslica, i en

    primera lnia van

    escoltar els nens de

    lescolania cantar !!!

    Cinqu

    Els alumnes de 5 van anar

    a Catalunya en miniatura

    per aprendre moltes coses

    sobre la histria de

    Catalunya i els seus

    monuments.

    All van visitar les maquetes i

    la Isabel feia de guia. Desprs

    van fer el circut daventura.

  • 27

    Sis

    I els ms grans de lescola

    van fer una activitat molt

    especial. Els hi van portar

    diferents animals: un

    conill, una iguana, una

    serp, un gripau ,una

    tortuga i els van poder

    tocar, per amb la

    tarntula no es va atrevir

    ning!

    Desprs van anar caminant fins el riu on van estar

    recollint brossa i van

    trobar dues tortugues

    americanes que no

    haurien destar al

    Llobregat i per aix se

    les van emportar. Van

    dinar a un lloc de

    pcnic del costat del

    riu.

  • 28

    VII. El Rac de Cincies _________________

    Els nens i nenes de P4 volem compartir

    amb vosaltres el nostre projecte

    dexperimentaci amb pasta. Ens agrada

    experimentar i manipular perqu ens

    ajuda a descobrir i a entendre el nostre

    entorn.

    Hem jugat amb els embuts, els coladors,

    els potsHem pogut observar la

    grandria, el pes, les formes, Hem fet

    comparacions, seriacions, classificacions.

    Hem decidit posar en remull la pasta i hem

    formulat hiptesis de qu passaria. I desprs

    hem pogut comprovar que passa i perqu. s

    sper interessant veure la transformaci de la

    matria.

    I el desig dinvestigar, la necessitat de conixer, de

    tocar i de sentir ens ha engrescat a experimentar

    amb la pasta i el nostre cos a laula de

    psicomotricitat. Que xulo!!! Quantes sensacions!!!

  • 29

    VIII. El Rac del Poema _________________

    Els alumnes de 5 vam treballar el text potic a classe i vam decidir crear en

    grup el nostre poema per recitar en el concert de Nadal de final de trimestre.

    Lobjectiu del missatge era desitjar fer entre tots un mn millor. Aqu els

    teniu, a veure si ho podem aconseguir...

    5A 5B

    PER FI ES NADAL

    Per fi s Nadal

    tots esperem un regal per no s el ms important

    i ara tho vull explicar.

    El Nadal s compartir Els moments i els records

    Aix ens far gaudir Estimar i ser feli.

    El Nadal s temps dajudar A la gent que ho necessita tamb s estimar i regalar

    Emocions que tothom aprofita.

    Els nenes de cinqu us volem desitjar

    amor, justcia i amistat i aix podrem passar:

    un BON NADAL

    JA ARRIBA EL NADAL

    Ja arriba el Nadal

    Fem festa a lescola I aix s un gran regal

    Per gaudir tots plegats.

    Mentre som en famlia celebrant Altres ni tan sols tenen llar. I passen el Nadal plorant Sense ning que visitar.

    Molts refugiats escampats pel mn

    no celebren el Nadal des de fa temps

    les guerres per ells sn un malson que les voldrem eliminar del tot.

    Desitgem que les guerres sacabin

    i que duna forta ventada sen vagin

    amb un cop de m molt petit si tots ens unim ho podem

    aconseguir... BON NADAL

  • 30

    IX. Hem anat... ________________________

    ELS COTXES I TAURONS

    US ENSENYEN COM VA ANAR LEXCURSI A LA SALUT, DINS DE LA SETMANA TEMTICA.

  • 31

  • 32

    X. El Rebost __________________________

    FFEEMM LLAA MMEELLMMEELLAADDAA

  • 33

    II EENNSS LLAA MMEENNGGEEMM

  • 34

    XI. Passatemps ________________________

    PASSATEMPS CLASSE DELS ROBOTS

    Busca a la sopa de lletres els paraules segents:

    ROBOTICA - ROBOT - PICPAC - METALL - CABLE - PECES BATERIA -

    CARGOLS - WALL.E - ROBONIAN

    R O B O T I C A A P U B S

    M A S J A R S L O G R A C

    U M F F D T O N I Z M T O

    A E R O B O N I A N R E I

    J T C V Z R Y P J W M R A

    C A B L E P I C P A C I S

    A L Z B S E J R S L G A M

    F L T E O C W I S L I N F

    V N Y A E E N A S E Y L Z

    O R E L L S A L A P E F S

    I B E L E N U R O B O T N

    Busca les diferncies en els dos dibuixos i pintals.

  • 35

    Som la classe de la Selva, a veure si trobeu les 7

    diferncies!

  • 36

    Esperem que us agradi tant com a nosaltres fer-ho!

    Troba aqu tamb les 7 diferncies!

  • 37

    XII. Agenda __________________________

    mes dia Activitat nivell

    mar 8 Sortida Centre de Natura (Navs) 2n

    mar 22 Sortida al delta del Llobregat (El Prat) 4t

    mar 31 Lliurament 2n informe Primria

    abril 4 Sortida al Teatre Poliorama (Barcelona) 5 i 6

    abril 8 al 17 Vacances Setmana Santa Infantil i Primria

    abril 21 Vetllada Cultural Infantil i Primria

    abril 26,27 i 28 Colnies a Mas Gorgoll (Palams) 2n

    abril 28 Sortida a la Granja Can Jordi (Rub) P3

    maig 2 Festa de lliure disposici Infantil i Primria

    maig 3, 4 i 5 Colnies a El Collell

    (Santa Maria de Corc) 4t

    maig 10 Sortida al Cim de les ligues

    (Sant Feliu de Codines) 5

    maig 12 Sortida a lAuditori (Barcelona) P3

    juny 5 Festa Segona Pasqua Infantil i Primria

    juny 7, 8 i 9 Colnies a La Llobeta (Aiguafreda) P5

  • 38