Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant ... ?· AUTISME / TROUBLES DU COMPORTEMENT / PSYCHOPATHOLOGIE…

  • Published on
    12-Sep-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Transcript

<ul><li><p> AUTISME / TROUBLES DU COMPORTEMENT / PSYCHOPATHOLOGIE </p><p>Troubles du comportement et TDAH chez lenfant : </p><p> valuation et prise en charge code TDC 2 jours </p><p>Programme gnral </p><p>Les dsordres comportementaux de lenfant (agitation, impulsivit, inattention, instabilit, transgression ) </p><p>reprsentent un des motifs les plus frquents dinquitude des familles et des professionnels, parfois mme </p><p>ds la toute petite enfance. Les demandes de consultation psychologique pour ces troubles supposs et </p><p>gnraliss sous le terme dhyperactivit se sont multiplies ces dernires annes. </p><p>Rappel et actualits thoriques et cliniques sur le dveloppement normal et psychopathologique avec le </p><p>TDAH, problmatique psychique, attachement et dysfonctionnement neuro-crbral ; approche clinique et </p><p>diagnostique diffrentielle au regard de lexamen psychologique. </p><p>Rflexion et dmarche du psychologue seront envisages tape par tape, du premier temps de la plainte et </p><p>de la demande de consultation lentretien de retour et aux propositions de prises en charge. </p><p>Prsentation des dispositifs (comme les ITEP) et les rponses thrapeutiques et psychopdagogiques </p><p>(comme les programmes de remdiation) pour prendre en charge les enfants difficiles et turbulents. </p><p>Supports </p><p>Rappel thorico-clinique support powerpoint ; actualits cliniques et contextuelles du trouble ; </p><p>mthodologie de lexamen psychologique de lenfant agit ; preuves spcifiques ; travail sur dossiers </p><p>cliniques ; vidos de consultations ; prsentation de situations, approches diagnostiques et changes ; </p><p>documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numrique (cl usb ou WeTransfer) </p><p>Objectifs de la formation et comptences vises lissue de la session </p><p>- Matriser les modles catgoriels, la clinique et ltiologie multifactorielle des troubles du comportement ; comprendre la complexit du trouble et les implications socio-ducatives et </p><p>interculturelles ; dfinir les limites du normal et du pathologique </p><p>- Dvelopper une pratique raisonne et le droulement des actes professionnels de lvaluation clinque et diagnostique de lenfant/adolescent agit </p><p>- Concevoir une approche multidimensionnelle et pluridisciplinaire de laccompagnement et de la prise en charge </p><p>- Transmettre les donnes de lvaluation psychologique lenfant, la famille et les partenaires institutionnels </p><p>Fiche finale dvaluation de la session par les participants. </p><p>Responsable de la session : Robert Voyazopoulos, psychologue INS HEA Institut national suprieur de </p><p>recherche et de formation sur le handicap chez lenfant et ladolescent, la scolarisation et les </p><p>enseignements adapts Suresnes ; directeur de lAPPEA ; enseignant lEPP-ICP Paris </p><p>Intervenants invits (sous rserve) : </p><p>Responsables dITEP avec lAIRe Association des ITEP et de leurs rseaux </p><p>Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures : </p><p>Dossier formation continue ou prise en charge par lemployeur : 450 </p><p>Inscription en individuel : 380 </p><p>Lieu : Paris-Montparnasse Dates : 29 - 30 novembre 2018 </p><p> 24 - 25 janvier 2019 13 14 mai 2019 Formation en intra sur demande </p></li></ul>

Recommended

View more >