RESUMEN DEL TALLER 1.- Caractersticas generales de los juguetes y el material. ... -RECOPILACIN DE MATERIALES, de trabajo, visuales, musicales, blogs, webs ... y numerosos enlaces a pginas diversas.

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    13-Feb-2018

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1 OBJETIVO GENERAL DEL TALLER: Compartir recursos educativos y estrategias con los maestros de Escuela Dominical, para que los puedan aplicar en sus clases. OBJETIVOS DEL TALLER PARA MAESTROS DE ESCUELA DOMINICAL CON NIOS Y NIAS DE 3 A 6 AOS 1.- Conocer las caractersticas ms relevantes de los nios de 3 a 6 aos. 2.- Compartir estrategias para captar y mantener la atencin y el inters durante la clase. 3.- Ver algunas estrategias para reconducir de forma positiva actitudes negativas del alumno. 4.- Recordar los pasos a seguir para hacer una programacin(Taller I) 5.- Presentar modelo de programacin general anual para 3, 4 y 5 aos. 6.- Prctica de programacin en grupos. 7.- Poner en comn las programaciones de los grupos. CONTENIDO DEL TALLER Presentacin del taller 1.- Caractersticas generales de los nios y nias de 3 a 6 aos. 2.- Estrategias y recursos para captar y mantener el inters y la atencin de los alumnos. 3.- Estrategias y recursos para reconducir de forma positiva algunas actitudes difciles de los nios. .pica - pica 4.- Repaso de los pasos a seguir para hacer una programacin. 5.- Presentacin modelo programacin general anual. 6.- Prctica de una programacin dominical. 7.- Puesta en comn de la prctica de programacin. 8.- Evaluacin del taller. RESUMEN DEL TALLER 1.- Caractersticas generales de los nios y nias de 3 a 6 aos CMO SON? INQUIETOS EGOCNTRICOS ANIMISTAS CURIOSOS PROTESTONES QU LES GUSTA? MOVERSE PROTAGONISMO -JUEGO SIMBLICO .DRAMATIZACIONES -INTERACCIONAR CON PERSONAJES -SABER -USAR TODOS LOS SENTIDOS -SENTIRSE AMADOS -ESCUCHADOS -PONER A PRUEBA AL ADULTO QU INCLUIREMOS EN LA PROGRAMACIN Y ORGANIZACIN DE LA CLASE? -PARTICIPACIN POR EL MOVIMIENTO: -CANTAR CON MOVIMIENTOS, CORROS, LEVANTARSE, -SERTARSE, DAR PALMAS -FELICITACIONES CUMPLEAOS -POR TODO LO BIEN HECHO -COLABORACIN -REPRESENTACIN LECCIN -PERSONAJES BBLICOS PARA INTERACCIONAR -PERSONAJE DE LA CLASE -TIEMPO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS -RECURSOS NATURALES -ESCUCHARLES Y HABLARLES -PREGUNTARLES PARA QUE PIENSEN -TENER UN RINCN O SILLA DE PENSAR SOCIABLES -TENER RESPONSABILI- DADES -SENTIRSE SEGUROS -AYUDAR -CREAR NORMAS DE CLASE: - ENTRAR EN SILENCIO - LEVANTAR LA MANO PARA - CUIDADO DE MATERIAL, LIBROS Y JUEGUETES - RECOGER LA CLASE - RINCN O SILLA DE PENSAR - DARLES RESPONSABILIDADES 2 2.- Estrategias y recursos para captar y mantener el inters y la atencin de los alumnos GRFICO DE ATENCIN La clase que preparemos ha de ser: interesante, participativa Y creativa 1.- Estudio Bblico personal 2.- Objetivo y enseanza del texto 3.- Partes de la historia: inicio-desarrollo-cumbre-final 4.- Preparar actividades, recursos y materiales 5.- Anotar todo en el cuaderno de programacin DESARROLLO DE LA SESIN PROGRAMADA: LLEGADA: Se van colocando INTRODUCCIN: Seguir rutina de costumbre como: -Bienvenida, recordad normas, cantar, orar, colecta RECORDEMOS: Mirar a los ojos, variar la voz y vocalizar, usar expresiones comprensibles, involucrar a los nios, hacerles rer de vez en cuando, tener a punto todas las ayudas visuales y recursos, describir colores, colores, sonidos, sentimientos, usar la mmica, hacer intervenir el personaje de la claseetc.. COMENZAR LA HISTORIA: Cuando hay silencio y expectacinsi estn muy excitados, vamos repitiendo una frase hasta que se unan todos y callen. P.e. silenciosilenciosi yo fuera el silencio me quedara as u otras INICIO: Lanzando una preguntaEnseando un objetoInterviniendo el personaje de la clase. DESARROLLO Y CUMBRE: Ir haciendo preguntas, antes, durante y despus de la historia para que vayan descubriendo las diferentes enseanzasMostrar ayudas visuales FINAL: Claro y breve TIEMPO PARAque hagan preguntas, hacerles preguntas para comprobar que han entendido la enseanza principal, el objetivo que nos habamos marcado, reflexionar sobre como poner en prctica lo aprendidolevantarnos y cantar, repetir el versculo para memorizar, escenificar la historia QU HACER CUANDO VA BAJANDO LA ATENCIN AL EXPLICAR LA HISTORIA? -Llamar ayudantes para cuidar/sostener los dibujos -Preguntar: -Queris saber que hizo Jess?... Qu hizo entonces Zaqueo?... Podemos hacer nosotros como Zaqueo?... -Dramatizan las escenas que vamos explicandoVamos a subir al rbol como Zaqueo! -Pedimos que repitan lo que acabamos de decirJess dijo: Zaqueo, baja rpido que quiero ir contigo a tu casa. -Hacer participar al personaje de la clase SEGUNDA PARTE: ACTIVIDADES PROGRAMADAS -Si es una manualidad que tenga sentido y relacin con lo aprendidopara compartir -Dibujo de la leccin para colorear -Dibujo de la leccin libre -Mural con dibujos de todos -Rincones con diferentes juegos: Plastilina, biblioteca, ayudas visuales de las historias dadas, fichas sobre la historia dada para trabajar la atencinp.e. Busca a Zaqueo en este dibujo Otros TERCERA PARTE: RECOGER Y DESPEDIDA -Animamos a los nios a recoger la clase, reconociendo lo bien que lo hacen, haciendo que se sientan satisfaccin por lo ordenada y limpia que queda la clase CMO SON? HABLADORES ARTIFICIALISTAS PENSAMIENTO ESTTICO QU LES GUSTA? -HABLAR -APRENDER POEMAS, RIMAS, REPETIR FRASES -PIENSAN QUE TODO LO HACEN LAS PERSONAS DIFICULTAD EN LAS SECUENCIAS TEMPORALES - RECORTAR - PINTAR -MODELAR -CANTAR -MIRAR CUENTOS QU INCLUIREMOS EN LA PROGRAMACIN Y ORGANIZACIN DE LA CLASE? -REPETIR FRASES DE LA H -RECORDAR Y EXPLICAR LA H DEL DOMINGO ANTERIOR -MEMORIZAR VERSCULOS Y POEMAS -ENSEARLES LO QUE DICE EL LIBRO DE DIOS -DIOS HA HECHO TODAS LAS COSAS -HAY COSAS QUE EL HOMBRE NO PUEDE HACER ENFOCAREMOS LAS HISTORIAS COMO: PASHACE MUCHO MUCHO 3 -Podemos volver a hacer un crculo, cantar, oracin de despedida, repetir el versculo, hablar con ellos de sus cosas para conocerles. -Poner un gomet con cara contenta a todos los que se han portado bien -Entregar el personaje de la clase, para que lo tengan durante la semana. 3.-Estrategias y recursos para reconducir de forma positiva algunas actitudes difciles de los nios -CREAR ENTRE TODOS UNAS NORMAS DE CLASE Y LA SANCIN cuando no se cumplen: Entramos en silencio. Levantamos la mano pidiendo permiso para hablar. Cuidamos los juguetes y el material. Recogemos la clase antes de marchar. Tenemos una silla de pensaretc. -CUANDO SE CUMPLEN LAS NORMAS, debemos reconocrselo en pblico y en privado. Ponerlos como ejemplo a seguir. Recompensarles con felicitaciones, aplausos, privilegioshoy vas a ayudarme a Hoy podrs llevarte el personaje de clase -SI CONTINAN LOS PROBLEMAS, buscaremos tiempo para hablar con los mas inquietos, animndoles a portarse bien, reconociendo sus progresos. Hacer una tabla de recompensas. Otros 4.-Repaso de los pasos a seguir para hacer una programacin - CONSENSUAR LOS OBJETIVOS GENERALES PARA LA ESCUELA DOMINICAL CON TODOEL EQUIPO DE MAESTROS. -DEFINIR LOS TEMAS Y TEXTOS A TRABAJAR POR EDADES. -DEFINIR EL OBJETIVO GENERAL PARA CADA CURSO Y BUSCAR OTROS OBJETIVOS CONCRETOS PARA TRABAJAR DOMINGO A DOMINGO -HACER UNA TEMPORIZACIN (Repartir los textos bblicos entre los domingos del ao) -RECOPILACIN DE MATERIALES, de trabajo, visuales, musicales, blogs, webs -PROGRAMARDOMINGO A DOMINGO LAS SESIONES 5.- Presentacin modelo programacin anual - Serie: Cuaderno del maestro. 3 cuadernos que recogen la programacin anual general para 3, 4 y 5 aos, preparada por el Grupo de Docentes Evanglicos GDE, slo se presentan y adquieren en los talleres, encuentros de GDE, GBG, GBU 6.- Prctica de programacin dominical. 7.- Puesta en comn de la prctica. 8.- Evaluacin de taller. BIBLIOGRAFIA Y WEBS: TRANSMISIN DE VALORES DESDE LA EDUCACIN EMOCIONAL. Ester Martnez Vera Ed. Andamio. PAPS AYUDADME! Ester Martnez Vera Ed. Andamio EXAMEN PSICOLGICO DEL NIO Louis Corman Ed. Herder LOS MEJORES PADRES John Gottman , Joan DeClaire Javier Vergara Editor EDUCAR SIN MALTRATAR David Sol Ediciones DSM ENOJADOS? Dr.Scott Turansky , Joanne Millar Editorial Portavoz 7 NECESIDADES BSICAS DEL NIO John M. Drescher Editorial Mundo Hispano CMO CRIAR UN NIO DE VOLUNTAD FIRME? Dr. James Dobson Editorial Unilit CRIEMOS NIOS SEGUROS DE SI MISMOS Dr. James Dobson Editorial Betania http://altsimo.net/ - Interesante pgina con numeroso material histrico, predicaciones, estudios, reflexiones y numerosos enlaces a pginas diversas. http://devocionalescristianos.org/ - Provee numerosas lecciones procedentes de diversas fuentes, algunas propias y otras tomadas de la red. Materias para distintas edades y diverso en contenido y metodologa. http://ubdavid.org/ - Interesante web con lecciones para nios y adolescentes con la historia, la explicacin de la misma y pginas de preguntas y actividades. Tambin hay lecciones para mayores. http://primeraescuela.com/ - Material didctico muy creativo para apoyar las actividades en la Escuela Dominical de los pequeos. http://plandesalvacion.files.wordpress.com/ - Pgina con interesantes estudios bblicos para varias edades. horizonteinternacional.com - Pgina muy completa de Estudios bblicos para nios, tanto del Antiguo como del Nuevo testamento. Tambin curso para profesores. manualidadesparajesus.blogspot.com.es - Buensima sitio con numerosas manualidades para hacer ms eficaz la escuela dominical. icriscaris.org.ar - Pgina muy interesante y recomendable. Buenos estudios para varias edades. http://www.bibleforchildren.org/languages/spanish/stories.php - Pgina con bonitas historias con dibujos para nios pequeos. dibujosbiblicos.net - Gran cantidad de material como dibujos en colores, lecciones de la Biblia, salvapantallas, tarjetas etc. conpoder.com - Abundante material didctico para todas las edades. Especialmente recomendado para nios y adolescentes. idcsevilla.org - Pgina con un buen resumen de los distintos Recursos Cristianos que se pueden encontrar en la red. escuelabiblica.net - Buena pgina con estudios para ayuda de los maestro de Escuela Dominical de todas las edades. iglesiapresbiterianadecristo.cl - Varios estudios para Escuela Dominical co alguna actividad. dibujos.org - Muy buenos dibujos para colorear padrenuestro.net - Muy buena y extensa pgina de dibujos bblicos. http://recursosde_esperanza.blogspot.com/ http://www.meaburrelareligion.blogspot.com/ http://www.josias.es/ http://devocionalescristianos.org/http://ubdavid.org/http://primeraescuela.com/http://plandesalvacion.files.wordpress.com/http://www.horizonteinternacional.com/es/r_mini_ninos.asphttp://manualidadesparajesus.blogspot.com.es/http://www.icriscaris.org.ar/paraninos.htmlhttp://www.bibleforchildren.org/languages/spanish/stories.phphttp://dibujosbiblicos.net/http://www.conpoder.com/material-escuela-dominical/http://www.idcsevilla.org/recursos/enlaces/linkscris.htmhttp://escuelabiblica.net/clases/http://www.iglesiapresbiterianadecristo.cl/news/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=54&Itemid=108http://www.dibujos.org/dibujos-de-la-biblia.htmlhttp://padrenuestro.net/dibujos/modules/rmgs/http://recursosde_esperanza.blogspot.com/http://www.meaburrelareligion.blogspot.com/http://www.josias.es/

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