Projecte de Recerca 4t ESO Curs 2011-2012

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    09-Mar-2016

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Propostes per a l'alumnat

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  • Projecte de

    Recerca

    4t ESO

    Propostes per a

    lalumnat

    Curs 2011/2012

    Institut La Llauna

  • Institut La Llauna

    1 | P r o j e c t e R e c e r c a 4 t E S O 2 0 1 1 - 2 0 1 2

    En aquest document hi trobareu un resum de les opcions deTreball de Recerca

    per al curs 2011-2012. Una vegada hagueu escollit el vostre camp de recerca, cada

    departament us orientar ms especificament en funci de la vostra opci.

    Ara cal llegir atentament i escollir un dels temes que us proposem.

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    2 | P r o j e c t e R e c e r c a 4 t E S O 2 0 1 1 - 2 0 1 2

    1. DEPARTAMENT DANGLS

    1.1- Lexperincia de la multiculturalitat al Regne Unit.

    Salt: un camp daplicaci

    Gran Bretanya ha rebut nouvinguts des de fa segles. En conseqncia, la seva

    poblaci est formada per una gran diversitat de grups tnics, cadascun amb la

    seva prpia cultura i, de vegades, llengua o religi. Afro-caribenys; asistics

    provinents de les antigues colnies britniques de lndia, el Pakist, Bangladesh i

    Shri-Lanka; irlandesos; membres dels pasos de la Commonwealth i altres

    persones provinents darreu del mn han contribut enormement a enriquir la

    cultura anglosaxona, i descendents daquells emigrants sn els professors,

    esportistes, presentadors de televisi, msics i poltics que conformen la societat

    britnica del present.

    Tanmateix, lencaix daquesta diversitat cultural i socio-econmica en el s de la

    tradicional societat britnica no sempre ha estat fcil, i en determinats moments

    han esclatat tensions racials, algunes de les quals shan resolt de manera molt

    exitosa, com ara la de Broadwater Farm.

    Aquest treball pretn que investiguis quan, don i a on han arribat les grans

    onades migratries a Gran Bretanya; per qu es produeixen les tensions racials

    i, a partir de lanlisi de Broadwater Farm, proposem que estableixis un

    paral.lelisme amb el recent conflicte hagut a Salt per proposar quines mesures shi

    podrien aplicar.

    El treball es podr desenvolupar i presentar en catal. Tanmateix, bona part de la

    bibliografia que cal consultar est en angls.

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    1.2- Lapartheid a Sud-frica

    Un dels grans moviments socials del segle XX va ser la lluita contra lapartheid a

    Sud-frica. Daquesta lluita contra la segregaci racial i a favor de la llibertat i els

    drets bsics de la poblaci van sorgir grans lders, un dels quals va ser Nelson

    Mandela. Com molts altres lders anti-apartheid, Mandela va passar bona part de la

    seva vida a la pres. Tanmateix, Mandela es va convertir en un important smbol

    pels drets humans arreu del mn.

    Aquest treball pretn que descobreixis qu s lapartheid, qu el va originar, com

    va afectar les vides de la gent i com desprs de tanta repressi va ser possible

    construir una nova identitat a la dcada del 1990.

    El treball es podr desenvolupar i presentar en catal. Tanmateix, bona part de la

    bibliografia que cal consultar est en angls.

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    2. DEPARTAMENT DE CATAL

    2.1- Elaboraci dun projecte de campanya per promoure ls del catal

    entre lalumnat de linstitut La Llauna

    Continguts temtics i activitats

    Aquest projecte de recerca tractar destudiar els recursos que, des de lmbit del

    nostre Centre Educatiu, es poden posar en funcionament per tal de promoure i

    consolidar ls del catal.

    Aix doncs, de primer caldr estudiar quines campanyes shan fet en altres mbits

    dintervenci: Generalitat, Ajuntament, associacions- per promoure ls del catal i,

    finalment, caldr elaborar un projecte de campanya per promoure aquest s, que

    sigui factible en un institut com el nostre.

    Perfil de lalumne/a

    Persones interessades en el voluntariat lingstic, el treball social, els usos

    lingstics o la situaci actual i futura de la llengua catalana.

    Observacions

    Es tracta dun treball de carcter eminentment prctic, que no exclou, tanmateix, la

    consulta de material bibliogrfic o la investigaci a travs de la xarxa.

    2.2- Les repercussions en les xarxes socials

    Continguts temtics i activitats

    Aquest projecte de recerca tractar destudiar quines sn les repercussions de ls,

    per parts dels joves, de les xarxes socials. Caldr, doncs, en primer lloc, definir

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    aquest concepte i descriure les ms importants (aix com fenmens del tipus

    WhatsApp). En un segon moment, caldr estudiar quina mena ds en fa el jovent.

    Per aconseguir-ho, hom recercar els estudis que ja existeixin i, a partir daqu, es

    tractar dinvestigar quin s en fa lalumnat de 4t dESO de la Llauna, amb els

    instruments estadstics adients.

    Caldr, doncs, iniciar-se en els coneixements ms elementals dinformtica,

    comunicaci i sociolingstica i preparar els instruments per poder fer lestudi

    esmentat. Igualment, caldr incloure una mostra del treball de camp: enquestes,

    estadstiques, etc.

    Perfil de lalumne/a

    Persones interessades per les xarxes socials i les seves repercussions

    comunicatives i vitals.

    Observacions

    En el seu aspecte teric, sha de treballar, bsicament, a partir de la informaci que

    es pot trobar a la xarxa, tot i que no s descartable ls de bibliografia en paper. En

    el seu aspecte prctic, comporta la realitzaci denquestes i ls deines

    estadstiques.

    2.3- Aprenentatge de la Literatura Catalana. Recursos a la xarxa.

    Continguts temtics i activitats

    Aquest projecte de recerca tractar destudiar els recursos existents a la xarxa per

    poder estudiar la histria de la literatura catalana i/o els textos literaris pertanyents

    a aquesta literatura.

    Caldr, doncs, una recerca sistemtica i lestabliment duna metodologia per a la

    presentaci dels resultats.

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    Igualment, caldr incloure mostres que acreditin el funcionament dels recursos

    descrits, aix com una valoraci del seu s, la seva eficcia, etc.

    Perfil de lalumne/a

    Persones interessades en les possibilitats educatives de la xarxa o en aspectes

    pedaggics. Persones interessades per la literatura catalana o per ls de les noves

    tecnologies en lmbit educatiu.

    Observacions

    Es tracta dun treball de carcter eminentment prctic, per la qual cosa cal estar

    familiaritzat amb la recerca a la xarxa.

    2.4- Usos lingstics de lalumnat del meu curs

    Continguts temtics i activitats

    Aquest projecte de recerca tractar destudiar els usos lingstics - tant a casa, com

    amb les amistats o a linstitut - de lalumnat del curs al qual pertanyin les persones

    que facin el treball.

    Caldr, doncs, iniciar-se en els coneixements ms elementals de la sociolingstica

    i preparar els instruments per poder fer lestudi esmentat.

    Igualment, caldr incloure una mostra del treball de camp que comportaria un

    estudi daquestes caracterstiques: enquestes, estadstiques, etc.

    Perfil de lalumne/a

    Persones interessades per ls de les llenges, per la situaci en qu es troba el

    catal o per les qestions sociolgiques.

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    Observacions

    En el seu aspecte teric, sha de treballar, bsicament, a partir de la informaci que

    es pot trobar a la xarxa, tot i que no s descartable ls de bibliografia en paper.

    En el seu aspecte prctic, comporta la realitzaci denquestes i ls deines

    estadstiques.

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    3. DEPARTAMENT DE CASTELL

    3.1- Produccin cinematogrfica en vdeo digital

    A partir de la lectura de El guardin entre el Centeno, los alumnos escogern uno

    de los momentos significativos de la novela y realizarn un guin cinematogrfico

    que grabarn con una cmara domstica.

    Los pasos a seguir son los siguientes:

    1. Redaccin de la escaleta o sinopsis argumental: texto que desarrollar la

    idea y nos concretar en qu tiempo pasa la historia, dnde ocurre, qu

    personajes aparecen en ella, en qu ambientes se mueven.

    2. Guin literario: desarrollo de la escaleta con los dilogos.

    3. Desarrollo del guin tcnico, que para facilitar la tarea puede tener los

    apartados siguientes:

    Nmero de toma / Accin / Plano, movimientos de cmara / Audio

    4. Dibujo del storyboard o guin grfico.

    5. Distribucin de las tareas: Se necesita un cmara y un ayudante, el script,

    tcnico de sonido y luz y actores y actrices

    6. Despus , hay que editarlo y montar y una vez acabado y organizado , se

    pasar a introducir la msica.

    Antes de la realizacin del corto, los alumnos estudiarn las tcnicas del lenguaje

    audiovisual: La cmara y sus movimientos, el ngulo de encuadre, tipos de planos,

    profundidad de campo, tipos de montaje Toda la informacin se les

    proporcionar desde el Seminario de Castellano en forma de dossier.

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    3.2- Publicidad: Cmo desenmascar la falsa nocin de la realidad que nos

    transmite el mundo publicitario.

    Los que trabajan en el mundo de la publicidad saben bien que para vender cosas

    que las personas realmente no necesitan, deben convencerlas de que esas cosas

    les aportarn algo a la forma como se ven a s mismas o a la forma como las ven

    los dems.

    Dan por hecho, en sus ficciones publicitarias, que podremos sobresalir entre la

    multitud usando un producto en cuestin y gracias a ello nos sentiremos ms

    completos. A menudo crean la asociacin mental entre el producto y una persona

    joven, aparentemente feliz y atractiva. Incluso algunas celebridades, entradas en

    aos, pueden servir al mundo de la publicidad porque aportan la idea de xito. El

    supuesto tcito es que cuando compramos el producto, mediante un acto mgico,

    llegamos a ser como la imagen que nos estn vendiendo. As pues, no estamos

    comprando un producto sino un refuerzo para nuestra identidad social. Las

    etiquetas de los diseadores de moda son identidades colectivas a las cuales nos

    afiliamos. Lo que nos atrae de ellas es que son costosas y por tanto exclusivas. Si

    estuvieran al alcance de todo el mundo perderan su valor psicolgico de poder y

    dominio y nos quedaramos slo con su valor material que es una pequesima

    fraccin del precio pagado.

    El ser humano siente una compulsin inconsciente que le empuja a buscar

    identificaciones con aspectos del mundo que nos presenta la publicidad. Estos

    aspectos tienden a compensar deficiencias de nuestra vida cotidiana. Lo que

    sostiene a la sociedad de consumo es que la satisfaccin que obtenemos al

    adquirir productos dura muy poco porque slo opera en el nivel ms superficial de

    nuestros complejos y necesidades y entonces nuestro ego contina con la

    bsqueda y seguimos comprando y consumiendo. Estamos perpetuando la

    sociedad consumista. Se consolida el deseo de tener ms sin alcanzar nunca la

    plenitud, y eso lo traducimos en una compra compulsiva, en la acumulacin de

    objetos, ropa, etc. Estamos tratando de llenar el vaco interior de nuestra vida con

    cosas?

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    10 | P r o j e c t e R e c e r c a 4 t E S O 2 0 1 1 - 2 0 1 2

    Proyecto de Investigacin

    A.-PARTE TERICA:

    A.1.-Definicin de publicidad.

    A.2.- Publicidad y Legislacin.

    A.3.-Lenguaje de la publicidad.

    Imagen y color

    Texto (eslogan y textos informativos)

    Logotipo

    B.-ENUNCIACIN DE LA HIPTESIS DE TRABAJO.

    B.1.- Valores que nos vende la publicidad.

    C.- PARTE PRCTICA:

    C.1.-Anlisis concretos de anuncios actuales (se vern de una forma

    prctica conceptos antes citados). Estos anuncios se proyectarn el da de la

    exposicin oral mediante videos o power-points, etc.

    D.- CONCLUSIN (debe ser una redaccin comn, aunque cada alumno puede

    justificar la parte en la que haya trabajado ms)

    NOTA: Cada da, hay que elaborar un escrito en el que se informar de las tareas

    desarrolladas por parte de cada uno de los alumnos. Estos documentos se

    adjuntarn al Proyecto de Investigacin

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    3.3- Gua turstica de Badalona

    El objetivo de este proyecto es realizar un trabajo en grupo con la finalidad de

    editar una gua turstica de Badalona que sirva de incentivo para querer conocer la

    ciudad.

    El primer paso es recopilar una serie de informacin y datos, para ello debis

    plantearos cuestiones como:

    Datos histricos de la ciudad que puedan ser de inters para los turistas (por

    ejemplo, antiguas masas)

    Itinerarios (calles con especial inters, jardines, paseos)

    Equipamientos: puerto deportivo, pabelln olmpico, ciudad del basquet

    Ejes y centros comerciales donde los visitantes pueden encontrar distraccin

    y realizar sus compras

    Hoteles y restaurantes

    Accesibilidad desde Barcelona y ventajas de su cercana

    .

    Primera fase

    Implica la recopilacin mencionada en el apartado anterior, la seleccin de una

    parte de ella, la que creis ms relevante para vuestro propsito, la documentacin

    grfica y un esbozo de texto escrito. Como supuestos empleados del Departamento

    de promocin turstica de la ciudad, debis decidir un enfoque que favorezca

    Badalona como destino. Vuestra hiptesis de trabajo es, en definitiva, crear una

    publicidad que en la mano de un turista se le plantee la duda de Badalona merece

    una visita. Debis tener presente la dificultad que implica competir con Barcelona,

    pero tambin la ventaja de estar tan cerca. Vuestro conocimiento de la ciudad y

    vuestro espritu de vendedores o publicistas tienen que hallar el camino.

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    Segunda fase

    A partir de los materiales de la primera fase, debis elaborar un folleto grfico y un documento audiovisual (power.point, vdeo, etc) .

    Exposicin conclusin sobre vuestra hiptesis Badalona mereca o no mereca una visita.

    NOTA: Cada da hay que elaborar un escrito en el que se informar de las tareas desarrolladas por parte de cada uno de los alumnos. Estos documentos se adjuntarn al Proyecto de Investigacin

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    4. DEPARTAMENT DE LLENGES CLSSIQUES

    4.1- El mite d Hrcules a travs del relat dels seus dotze treballs.

    Lobjectiu del projecte s treballar la simbologia, significaci i representacions

    artstiques del mite grec dHrcules i del relat on sexplica la seva histria i la dels

    personatges i llocs on es desenvolupa lacci.

    Aquesta revisi del mite permetr analitzar la figura de lHeroi des dmbits de la

    creaci artstica com sn el cinema, les arts plstiques, el cmic.. Es pretn que

    lalumnat arribi a fer tamb una recreaci personal en algun format de carcter

    plstic i artstic.

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    14 | P r o j e c t e R e c e r c a 4 t E S O 2 0 1 1 - 2 0 1 2

    5. DEPARTAMENT DE CINCIES

    5.1- Projecte de recerca de 4t dESO. m...