Les cartes heuristiques - eed.ac- ?· Je vois, je me souviens. Je fais, je comprends. Confucius (551-479…

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    11-Sep-2018

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<ul><li><p>S.Lafaye 2012 | Prsentation des cartes heuristiques </p><p>1 </p><p>Les cartes heuristiques </p><p>Jentends, joublie. </p><p>Je vois, je me souviens. </p><p>Je fais, je comprends. Confucius (551-479 av.JC) </p><p>La carte heuristique fait partie de ces nouveaux outils ducatifs qui reprsentent linformation de faon </p><p>visuelle. </p><p>Il sagit dun outil polyvalent qui permet son utilisateur daccder dautres modes de rflexion, de </p><p>structurer et/ou de faire merger de linformation selon ses propres schmes de penses et de les confronter </p><p>dautres. La puissance des cartes heuristiques rside dans le fait quelles permettent davoir une vision </p><p>globale de linformation et ainsi de constituer un formidable outil dans la rsolution de problmes de tout </p><p>ordre. </p><p>Plusieurs terminologies : </p><p>Carte conceptuelle, carte de concepts, carte heuristique, schma heuristique, topogramme, carte mentale, </p><p>carte dorganisation dides, ou encore les anglicismes brainstorming, mind map, clustering, etc dsignent </p><p>un mme outil. </p><p>tymologie du terme heuristique </p><p>Ladjectif heuristique signifie : </p><p> qui sert la connaissance, qui indique des directions de recherche (dfinition philosophique) </p><p> (du grec heuriskin, trouver) qui consiste ou qui tend trouver. </p><p>Ainsi, les cartes heuristiques sont des arborescences de donnes qui traduisent de nos propres dmarches </p><p>intellectuelles autour dune ide nouvelle. </p></li><li><p>S.Lafaye 2012 | Prsentation des cartes heuristiques </p><p>2 </p><p>Lorigine </p><p>De nombreux inventeurs tels que Lonard de Vinci, Albert Einstein ont dvelopp lide de visualisation </p><p>globale de linformation pour formaliser leurs savoirs, mais aussi pour dcouvrir de nouvelles </p><p>connaissances. </p><p>Dans les annes 70, le psychologue anglais Tony Buzan, modlise et rend populaire la mthode du schma </p><p>heuristique (Mind Mapping) et le dfinit comme : </p><p>-un outil pour penser, </p><p>-une reprsentation visuelle de ce qui se passe dans le cerveau, </p><p>- un outil idal d'accompagnement aux processus mentaux, </p><p>-une manire trs crative pour prsenter ses ides. </p><p>Puis, Nancy Margulies fait voluer cet outil en y intgrant des apports ayant des origines diverses et varies </p><p>comme les sciences cognitives, la systmique, la cartographie, lanthropologie. </p><p> lheure actuelle, les cartes heuristiques sont indispensables dans des domaines complexes comme la </p><p>mdecine qui ncessite une vision globale et transdisciplinaire pour aboutir une comprhension dun </p><p>processus. </p><p>Cest pourquoi, cet outil encore peu utilis dans nos pratiques denseignement, peut savrer tre un outil </p><p>indispensable et riche pour crer du sens dans les diffrents enseignements, pour comprendre ce que les </p><p>lves ne matrisent pas, pour dvelopper des dmarches de rsolution de problmes, pour dvelopper la </p><p>crativit de chacun, etc.. </p><p>Une dmarche spcifique </p><p>Les cartes heuristiques nous incitent utiliser des ressources peu sollicites pour des raisons de </p><p> formatage ducatif. Lutter contre les difficults scolaires nous incite innover dans nos pratiques en </p><p>faisant appel toutes les formes dintelligence. </p><p>Or, la dmarche de conception de cartes heuristiques fait travailler simultanment nos deux hmisphres </p><p>crbraux : </p><p>- Cerveau gauche : linguistique, logique. Ainsi, les cartes heuristiques utilisent ou dveloppent le </p><p>langage, lordre et de la logique. </p><p>- Cerveau droit : aspect global, couleur, symbole, image, pense holistique, la crativit. </p><p>Ainsi, les cartes heuristiques dveloppent limagination, la crativit, la spatialisation de linformation, etc </p><p>Construire un schma heuristique est une dmarche intelligente qui facilite la rflexion, aide structurer la </p><p>pense et mettre en lien des informations. </p><p>A main leve, les lves deviennent vite trs dous dans cet exercice. Les illustrations qui leur sont propres </p><p>et leur "parlent" sont souvent trs pertinentes. Une leon transcrite par l'lve sous forme de topogramme </p><p>logique sera bien mieux mmorise. </p></li><li><p>S.Lafaye 2012 | Prsentation des cartes heuristiques </p><p>3 </p><p>Construction et mise en uvre dune carte heuristique </p><p>Dans la pratique, pour construire une carte, nous avons besoin : </p><p>- dun support = : papier sans ligne, sans carreaux pour ne pas influencer la structure , logiciel ddi (comme </p><p>les logiciels libres freemind, Xmind, etc) </p><p>- dun crayon ou de crayons de couleur. </p><p>- la crativit </p><p> Le thme dtude </p><p>En gnral, le cur de la carte correspondant au cur du sujet, de laxe dtude est situ au centre de la </p><p>feuille comme point de fuite. En effet, notre champ visuel repose sur la fova, qui est responsable de la </p><p>vision centrale. Le thme dtude est encadr et peut prendre des formes floues, nuageuses . </p><p>La dmarche crative est enclenche et permet de faire rayonner toutes les ides ou informations autour du </p><p>thme central. </p><p>Les branches </p><p>A partir du thme central, on connecte une srie de ramifications portant toutes les ides qui nous passent </p><p>par la tte. Ces ramifications se rpartissent de manire harmonieuse dans lespace. Elles sont aussi appeles </p><p>branches. </p><p>Dans les logiciels, on distingue les branches parent et fils . Ainsi, les branches parents sont </p><p>proches du cur de la carte, et induisent une hirarchie dans les associations dides. </p><p>Les mots cls </p><p>Les branches portent des mots qui ont pour but douvrir vers dautres mots, ides, concepts, images Le </p><p>choix des mots rvlent la dmarche du crateur, la capacit voquer. </p><p>Limportant est que le mot, lexpression choisis ne doit exprimer quune seule ide ou concept la fois. </p><p>Intrts dutiliser un logiciel ddi la cration de cartes heuristiques : </p><p>- la carte nest pas fige, on peut la faire voluer, </p><p>- on peut dplacer les branches et ainsi changer la hirarchie des ides, </p><p>- on peut la replier en ne faisant apparatre que les branches principales, ou la dplier progressivement, </p><p>- on peut faire des liens hypertextes, </p><p>- on faire varier la reprsentation globale de la carte heuristique. </p><p>Exemples de cartes heuristiques </p><p>Les cartes heuristiques peuvent servir dvelopper un champ lexical, organiser un brainstorming, baucher </p><p>un concept, rviser un cours et donner du sens, faire une synthse, une fiche mthode, un tutoriel, etc </p></li><li><p>S.Lafaye 2012 | Prsentation des cartes heuristiques </p><p>4 </p><p>Des cartes heuristiques </p><p> pour faire une synthse de connaissances autour de la notion de Gomtrie . </p><p>Jai test cette nouvelle mthode auprs dlves de MGI en remise niveau pour une poursuite dtude en </p><p>CAP ou Bac Pro qui souhaitaient prparer le DNB. </p><p>Mon objectif consistait faire raliser une synthse des concepts gomtriques en fin danne scolaire. </p><p>Je me suis juste contente de leur inscrire au tableau le mot Gomtrie , et leur ai expliqu la dmarche </p><p>des cartes mentales. </p><p>Les lves avaient toutes les latitudes pour construire cette synthse aussi bien sur la forme que sur le fond. </p><p>Cette activit a pris deux heures de travail actif : non seulement, les lves taient soucieux davoir une </p><p>belle carte , mais ils se sont attachs tre prcis dans la hirarchie des ides et dans le choix des mots-</p><p>cls. </p><p>Les lves ont beaucoup apprci ce travail. Cela a permis certains de ractiver beaucoup de </p><p>connaissances, de donner du sens (vision globale) des savoirs empils au terme de chaque cours. Ces </p><p>cartes sont devenues par la suite un outil pour rsoudre des tches complexes issues dexercices du DNB. </p><p>En tant que professeur, jai pu constater que les cartes permettent de faciliter : </p><p>- lacquisition de techniques de mmorisation, </p><p>- la comprhension de logiques de raisonnement, </p><p>- la matrise des concepts, du vocabulaire, des thormes de la Gomtrie. </p><p>En outre, cela ma permis de voir comment les lves apprenaient ! et de leur donner des pistes pour les </p><p>aider mieux apprendre ou de manire plus efficiente. </p><p>Des cartes heuristiques </p><p> pour faire de la dmarche dinvestigation en mathmatiques avec des Tales CAP. </p><p>Une des difficults les plus frquentes dans la dmarche dinvestigation en mathmatiques est de prendre en </p><p>compte toutes les hypothses des lves mme celles qui sont fausses , et ensuite de mettre en relation </p><p>hypothse et conclusion. Cette phase danalyse constitue un lment essentiel lapprentissage. </p><p>La carte heuristique permet de faciliter cette phase de la dmarche dinvestigation en induisant une </p><p>implication de tous les lves dans la recherche de la solution. Cette carte a t labore au fur et mesure </p><p>des propositions : tout a t not, mme les ides naboutissant pas (mais au moins elles sont justifies </p><p>comme telles auprs de ceux qui les ont mises !). </p><p>Lintrt du logiciel (ici, Xmind) permet de </p><p>- montrer les diffrentes phases de la dmarche de rsolution de problme </p><p>- dinsrer des images, des figures gomtriques, des liens hypertextes (thormes, proprits) </p><p>- toutes les propositions sont testes et valides ou non par le groupe classe ; et surtout, on nefface rien. </p><p>- on tablit des liens logiques entre les hypothses formules et les conclusions </p><p>- tous les lves sont acteurs . </p><p>- enfin, la carte ainsi ralise devient un support de cours personnalise ! </p></li><li><p>S.Lafaye 2012 | Prsentation des cartes heuristiques </p><p>5 </p><p>Ainsi les cartes heuristiques constituent de formidables outils qui permettent de sortir des dmarches </p><p>pdagogiques habituelles. Elles tissent des liens entre les mots, les images, les concepts en donnant du </p><p>sens. </p><p>Elles rendent les lves acteurs en leur illustrant concrtement leurs apports dans les diffrents processus </p><p>dapprentissage : les lves apprennent apprendre. </p><p>Mots cls : </p><p>Carte heuristique carte mentale mind map rsolution de problmes outil dapprentissage </p><p>organisation dides </p><p>Bibliographie : </p><p>Jean-Luc DELADRIRE, Frdric LE BIHAN, Pierre MONGIN, Denis REBAUD Organisez vos ides </p><p>avec le Mind Mapping , Dunod, 2me</p><p> dition, 2007. </p><p>Philip BENZ Travailler en classe avec des cartes mentales , Delagrave, Collection ProjeTice, 2011. </p><p>Xavier Delengaigne, Pierre Mongin Boostez votre efficacit avec FreMind, Freeplane et XMind , 2me</p><p>dition, Eyrolles, 2010. </p><p>MARGULIES Nancy, Les cartes dorganisation dides , Chenelire ducation, Montral, 2005 </p><p>DELVAUX Bruno, Des ides la carte , ems, 2009 </p><p>Des logiciels de crations de cartes mentales tlcharger : </p><p>Freemind http://www.commentcamarche.net/download/telecharger-3673472-freemind </p><p>Xmind http://www.commentcamarche.net/download/telecharger-34088825-xmind </p><p>(voir article quelques logiciels de cartes mentales gratuits) </p><p>http://www.commentcamarche.net/download/telecharger-3673472-freemindhttp://www.commentcamarche.net/download/telecharger-34088825-xmind</p></li><li><p>S.Lafaye 2012 | Prsentation des cartes heuristiques </p><p>6 </p><p>Sitographie : </p><p>Eduscol : http://eduscol.education.fr/lettres/pratiques/tic/action-utilis </p><p>https://sites.google.com/site/ideesash/difficulte-scolaire/mindmapping </p><p>Le site de lcole franaise de lheuristique, www.efh.fr et le blog ddi http://www.mapping-experts.fr/ </p><p>Le site compagnon de lefh, www.petillant.com </p><p>La cration dune carte en 5 tapes : http://www.creativite.net/mind-mapping-exemple/6444/mindmaps-ajout-</p><p>idees-et-images </p><p>Le blog dun des membres de lefh, http://www.heuristiquement.com/ </p><p>Des exemples faits par des enseignants. </p><p>LEurclasse en 6me</p><p> http://www.calameo.com/books/00005063868b1c0ce43ec (il sagit seulement des </p><p>ralisations finales). </p><p>http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/map_odyssee.zip </p><p>http://www..educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/action-utilis exemple le champ lexical de la peur </p><p>http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/arnaud/heuristique/# , Les cartes heuristiques : usages et </p><p>techniques avec Freemind, S Arnaud lyce Bagnres de Luchon </p><p>Un exemple en lyce, http://documentaliste.ac-rouen.fr/spip/spip.php?article154 </p><p>Faire des nuages de mots http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2008/12/22/la-psserelle-rtwork/ </p><p>Un prof dHistoire Go lutilise avec ses lves </p><p>http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/category/apprendre-autrement/ </p><p>Utilisation collge Hist-Go http://wikiprof.net/tableau/CartesMentales </p><p>Utilisation en fac de Sciences humaines http://helscienceshumaines.wordpress.com/ avec une proposition </p><p>de dmarche </p><p>Un trs long article sur les cartes heuristiques, sur lavantage de les faire avec un logiciel, nombreux </p><p>exemples de SVT </p><p>http://svt.ac-creteil.fr/?Utiliser-un-logiciel-de-carte </p><p>En Maths au lyce, http://www.paperblog.fr/550612/un-exemple-de-carte-heuristique-en-mathematiques-le-</p><p>chapitre-statistique-de-premiere-s/ </p><p>Toujours en Maths la rsolution de problmes, http://www.scribd.com/doc/21689399/Resoudre-des-</p><p>problemes-de-mathematiques-carte-heuristique </p><p>Maths financires en lyce professionnel, http://lyceepro.free.fr/spip/IMG/jpg/maths_financieres-2.jpg </p><p>Merci Annie Di Martino www.lewebpedagogique.com/anniedimartino/ pour ces nombreuses rfrences et </p><p>le stage quelle propose au PAF sur ce sujet. </p>http://eduscol.education.fr/lettres/pratiques/tic/action-utilishttps://sites.google.com/site/ideesash/difficulte-scolaire/mindmappinghttp://www.efh.fr/http://www.mapping-experts.fr/http://www.petillant.com/http://www.creativite.net/mind-mapping-exemple/6444/mindmaps-ajout-idees-et-imageshttp://www.creativite.net/mind-mapping-exemple/6444/mindmaps-ajout-idees-et-imageshttp://www.heuristiquement.com/http://www.calameo.com/books/00005063868b1c0ce43echttp://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/map_odyssee.ziphttp://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/action-utilishttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/arnaud/heuristique/http://documentaliste.ac-rouen.fr/spip/spip.php?article154http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2008/12/22/la-psserelle-rtwork/http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/category/apprendre-autrement/http://wikiprof.net/tableau/CartesMentaleshttp://helscienceshumaines.wordpress.com/http://svt.ac-creteil.fr/?Utiliser-un-logiciel-de-cartehttp://www.paperblog.fr/550612/un-exemple-de-carte-heuristique-en-mathematiques-le-chapitre-statistique-de-premiere-s/http://www.paperblog.fr/550612/un-exemple-de-carte-heuristique-en-mathematiques-le-chapitre-statistique-de-premiere-s/http://www.scribd.com/doc/21689399/Resoudre-des-problemes-de-mathematiques-carte-heuristiquehttp://www.scribd.com/doc/21689399/Resoudre-des-problemes-de-mathematiques-carte-heuristiquehttp://lyceepro.free.fr/spip/IMG/jpg/maths_financieres-2.jpghttp://www.lewebpedagogique.com/anniedimartino/</li></ul>

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