...

2. Qc Sekolah Smp-mts

by piehie-itoe-akoe

on

Report

Category:

Documents

Download: 0

Comment: 0

75

views

Comments

Description

Download 2. Qc Sekolah Smp-mts

Transcript

CARA PENGGUNAAN 1. Sheet QC-SMP Untuk Sekolah , sheet Jilid Sekolah dan sheet Blanko Sekolah hanya digunakan untuk menjelaskan ke sekolah-sekolah dan hanya digunakan oleh sekolah. Cara menggunakan ; hanya mengisikan A , B , C , D atau E pada Halaman 1 pada Sheet QC-SMP Halaman 2 , 3 dan 4 sudah langsung terisi. A. DISTRIBUSI HASIL PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH (SMP/MTs.) NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA : : : SMP NEGERI 2 CIKALONGKULON Jl.Mekarjaya - Cikalongkulon 43291 Cianjur SEKOLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 0 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 13 0 A A A B A B A A A C B B B B A A A A A A 6 0 1 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 19 0 A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A 1 0 0 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 5 2 B A A A A D B B C B C D A B 5 0 2 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 6 9 D A A A D A B A D B B A D D D D D E E D 3 2 0 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 12 1 E E C A A A A D A A A C A A A A B C A C 1 2 4 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 15 0 A B A A A B A A A A A A A A A A A B E 3 1 0 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 8 1 A B B A A A B A D B A B B A A 6 0 0 161 162 163 164 165 166 167 168 169 A A A A A A A A A 0 3 0 0 0 2 B. PENGOLAHAN NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH 1. STANDAR ISI SB NO Butir Huruf Angka 1 A 4 2 A 4 3 A 4 4 A 4 5 A 4 6 A 4 7 A 4 8 A 4 9 A 4 10 A 4 11 A 4 12 A 4 13 A 4 14 A 4 15 E 0 16 A 4 17 A 4 BB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 ST 12 12 12 12 12 8 8 8 12 12 12 8 8 12 0 12 8 2. STANDAR PROSES SB NO Butir Huruf Angka 18 A 4 19 A 4 20 A 4 21 A 4 22 A 4 23 A 4 24 B 3 25 A 4 26 B 3 27 A 4 28 A 4 29 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 ST 12 12 12 12 12 12 9 12 9 8 8 12 3. S K L SB NO Butir Huruf Angka 30 C 2 31 B 3 32 B 3 33 B 3 34 B 3 35 A 4 36 A 4 37 A 4 38 A 4 39 A 4 40 A 4 41 A 4 42 A 4 43 A 4 44 A 4 45 A 4 46 A 4 47 A 4 48 A 4 49 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ST 6 9 9 9 9 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 4. STANDAR PTK SB NO Butir Huruf Angka 50 A 4 51 A 4 52 A 4 53 A 4 54 A 4 55 A 4 56 B 3 57 A 4 58 A 4 59 A 4 60 A 4 61 B 3 62 A 4 63 A 4 64 A 4 65 A 4 66 D 1 67 0 ### 68 0 ### 69 B 3 70 0 ### 71 0 ### 72 0 ### 73 0 ### 74 B 3 75 C 2 BB 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 ST 16 12 12 16 12 12 12 12 12 12 12 9 12 8 8 8 2 0 0 9 0 0 0 0 6 4 JML SKOR TERTIMBANG 130 JML SKOR TERTIMBANG 168 JML SKOR TERTIMBANG 222 JML SKOR TERTIMBANG 206 3 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SB NO Butir Huruf Angka 76 B 3 77 C 2 78 D 1 79 A 4 80 B 3 81 D 1 82 A 4 83 A 4 84 A 4 85 D 1 86 A 4 87 B 3 88 A 4 89 D 1 90 B 3 91 B 3 92 A 4 93 D 1 94 D 1 95 D 1 96 D 1 97 D 1 98 E 0 99 E 0 100 D 1 101 E 0 102 E 0 103 C 2 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1 2 3 ST 9 6 3 12 9 3 12 12 12 2 12 9 12 3 12 12 12 2 3 2 3 2 0 0 3 0 0 6 6. STANDAR PENGELOLAAN SB NO Butir Huruf Angka 104 A 4 105 A 4 106 A 4 107 A 4 108 D 1 109 A 4 110 A 4 111 A 4 112 C 2 113 A 4 114 A 4 115 A 4 116 A 4 117 B 3 118 C 2 119 A 4 120 C 2 121 A 4 122 B 3 123 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 ST 12 12 12 12 3 12 12 12 8 12 12 12 16 9 4 12 6 12 9 12 7. STANDAR PEMBIAYAAN SB NO Butir Huruf Angka 124 A 4 125 A 4 126 B 3 127 A 4 128 A 4 129 A 4 130 A 4 131 A 4 132 A 4 133 A 4 134 A 4 135 A 4 136 A 4 137 A 4 138 B 3 139 E 0 140 0 ### 141 0 ### 142 0 ### 143 0 ### 144 0 ### 145 0 ### 146 A 4 147 B 3 148 B 3 BB 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 ST 16 12 9 12 16 12 16 12 12 12 12 8 4 12 9 0 0 0 0 0 0 0 12 9 9 8. STANDAR PENILAIAN SB NO Butir Huruf Angka 149 A 4 150 A 4 151 A 4 152 B 3 153 A 4 154 D 1 155 B 3 156 A 4 157 B 3 158 B 3 159 A 4 160 A 4 161 A 4 162 A 4 163 A 4 164 A 4 165 A 4 166 A 4 167 A 4 168 A 4 169 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 ST 12 12 12 9 12 3 12 12 6 6 12 8 8 12 8 12 12 12 12 16 16 JML SKOR TERTIMBANG 211 JML SKOR TERTIMBANG 224 JML SKOR TERTIMBANG 204 JML SKOR TERTIMBANG 173 C. REKAPITULASI NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH 4 NO (1) KOMPONEN (2) BOBOT KOMP. ( BK ) (3) JML SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM (4) JML SKOR TERTIMBANG (Perolehan) (5) NILAI AKREDITASI KOMPONEN (6)={(5):(4)} X (3) NILAI AKREDITASI KOMPONEN (Skala Ratusan) (7)={(6) : (3)}X 100 1 2 3 4 5 6 7 8 STANDAR 1SI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN 13 15 13 15 12 11 10 11 180 136 240 288 308 244 296 244 168 130 222 206 173 211 204 224 12.13 14.34 12.03 10.73 6.74 9.51 6.89 10.10 93 96 93 72 56 86 69 92 0 0 JUMLAH NILAI AKREDITASI KOMPONEN 82.47 NILAI AKHIR (NA) STATUS PERINGKAT AKREDITASI 82 TERAKREDITASI B _______________________________ Kepala Sekolah, Drs.H.rahmat Wahyui Iskandar 5 PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAH JL. DR. RAJIMAN NO 6 TELP./FAX. (022) 4202759 BANDUNG (40171) SEKOLAH NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA : SMP NEGERI 2 CIKALONGKULON : Jl.Mekarjaya - Cikalongkulon 43291 : Cianjur A. DISTRIBUSI HASIL PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH (SMP/MTs.) NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA : : : _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ SEKOLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 7 B. PENGOLAHAN NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH 1. STANDAR ISI SB NO Butir Huruf Angka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 BB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 ST 2. STANDAR PROSES SB NO Butir Huruf Angka 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 ST 3. S K L SB NO Butir Huruf Angka 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ST 4. STANDAR PTK SB NO Butir Huruf Angka 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 BB 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 ST JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG 8 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SB NO Butir Huruf Angka 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1 2 3 ST 6. STANDAR PENGELOLAAN SB NO Butir Huruf Angka 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 ST 7. STANDAR PEMBIAYAAN SB NO Butir Huruf Angka 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 BB 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 ST 8. STANDAR PENILAIAN SB NO Butir Huruf Angka 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 BB 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 ST JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG 9 C. REKAPITULASI NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH NO (1) KOMPONEN (2) BOBOT KOMP. ( BK ) (3) JML SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM (4) JML SKOR TERTIMBANG (Perolehan) (5) NILAI AKREDITASI KOMPONEN (6)={(5):(4)} X (3) NILAI AKREDITASI KOMPONEN (Skala Ratusan) (7)={(6) : (3)}X 100 1 2 3 4 5 6 7 8 STANDAR 1SI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN 13 15 13 15 12 11 10 11 180 136 240 288 308 244 296 244 0 0 JUMLAH NILAI AKREDITASI KOMPONEN NILAI AKHIR (NA) STATUS PERINGKAT AKREDITASI _______________________________ Kepala Sekolah, ____________________________ 10 A. PENENTUAN HASIL VISITASI TIM SMP/MTs. LAMP. 5 NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA 1. STANDAR ISI NO Butir SEK JAWABAN : : : _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. STANDAR PROSES NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM TIM 3. S K L NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM 4. STANDAR PTK NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM AS I AS II TIM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 1 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM 6. STANDAR PENGELOLAAN NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM 7. STANDAR PEMBIAYAAN NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM 8. STANDAR PENILAIAN NO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 2 B. PENGOLAHAN NILAI HASIL VISITASI TIM 1. STANDAR ISI SB NO Butir Huruf Angka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 BB 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 ST 2. STANDAR PROSES SB NO Butir Huruf Angka 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 ST 3. S K L SB NO Butir Huruf Angka 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ST 4. STANDAR PTK SB NO Butir Huruf Angka 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 BB 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 ST JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG 3 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SB NO Butir Huruf Angka 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1 2 3 ST 6. STANDAR PENGELOLAAN SB NO Butir Huruf Angka 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 ST 7. STANDAR PEMBIAYAAN SB NO Butir Huruf Angka 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 BB 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 ST 8. STANDAR PENILAIAN SB NO Butir Huruf Angka 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 BB 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 ST JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG JML SKOR TERTIMBANG 4 C. REKAPITULASI NILAI HASIL VISITASI TIM NO (1) KOMPONEN (2) BOBOT KOMP. ( BK ) (3) JML SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM (4) JML SKOR TERTIMBANG (Perolehan) (5) NILAI AKREDITASI KOMPONEN (6)={(5):(4)} X (3) (7)={(6) : (3)}X 100 NILAI AKREDITASI KOMPONEN (Skala Ratusan) 1 2 3 4 5 6 7 8 STANDAR 1SI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN 13 15 13 15 12 11 10 11 180 136 240 288 308 244 296 244 0 0 JUMLAH NILAI AKREDITASI KOMPONEN NILAI AKHIR (NA) STATUS PERINGKAT AKREDITASI _______________________________ Asesor I , Asesor II , _______________________________ NIP. _______________________________ NIP. 5 PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAH JL. DR. RAJIMAN NO 6 TELP./FAX. (022) 4202759 BANDUNG (40171) LAMP. 5 TIM NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA : _______________________________________ : _______________________________________ : _______________________________________ 1. STANDAR ISI NO Butir 1 Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum bersama-sama pihak terkait berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum dengan menggunakan prinsip pengembangan KTSP. Sekolah/Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum. Sekolah/Madrasah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal dengan melibatkan pihak: (1) kepala sekolah/madrasah, (2) guru, (3) komite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan, (4) dinas pendidikan kabupaten/kota atau Kandepag, dan (5) instansi Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan layanan konseling. Sekolah/Madrasah menjabarkan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) ke dalam indikator-indikator untuk setiap mata pelajaran. Sekolah/Madrasah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006. Butir-Butir Visitasi Hasil Sekolah Hasil Asesor I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan 11 mandiri tidak terstruktur untuk mencapai kompetensi yang diberikan kepada siswa maksimal 50% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran. 12 Pengembangan KTSP telah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang bersangkutan atau Kanwil Depag/Kandepag. Sekolah/Madrasah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan menggunakan 7 langkah pengembangan silabus. Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri. 13 14 15 Sekolah/Madrasah menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru. Sekolah/Madrasah menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan: (1) karakteristik siswa, (2) karakteristik mata pelajaran, dan (3) kondisi sekolah/madrasah. Sekolah/Madrasah menjadwalkan awal tahun pelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender pendidikan yang dimiliki. 16 17 7 2. STANDAR PROSES NO Butir 18 Butir-Butir Visitasi Sekolah/Madrasah mengembangkan silabus secara mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP. Setiap mata pelajaran memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dijabarkan dari silabus. Hasil Sekolah Hasil Asesor I 19 Dokumen RPP disusun oleh guru berdasarkan prinsip keterkaitan dan keterpaduan antara SK, 20 KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber bahan. 21 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun RPP. Sekolah/Madrasah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan yang ditentukan. Proses pembelajaran di sekolah/madrasah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran. Sekolah/Madrasah melakukan penilaian hasil belajar untuk memperbaiki proses pembelajaran. Pemantauan proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah mencakup tiga tahapan yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) 22 23 24 25 Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah 26 dengan empat cara yaitu: (1) pemberian contoh, (2) diskusi, (3) pelatihan, dan (4) konsultasi. Evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah, 27 dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi pembelajaran, dan (4) rencana tidak lanjut. 28 Kepala sekolah/madrasah menyampaikan hasil pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan. Kepala sekolah/madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran. 29 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN NO Butir 30 Butir-Butir Visitasi Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan. Hasil Sekolah Hasil Asesor I Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala 31 alam dan sosial. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari 32 informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar selama satu tahun pelajaran terakhir. 8 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan 33 lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab. Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan 34 seni dan budaya. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui jenis kegiatan pada kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok. Siswa memperoleh pengalaman keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis. Siswa memperoleh pengalaman keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan iptek 48 seiring dengan perkembangannya. Siswa memperoleh pengalaman belajar dan mampu menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. 49 9 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN NO Butir Butir-Butir Visitasi Hasil Sekolah Hasil Asesor I 50 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1). 51 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas 52 mengajar dan tugas lainnya. Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsipprinsip pembelajaran. Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku. Guru berkomunikasi secara efektif dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, dan masyarakat. Guru menguasai materi pelajaran yang diajarkan serta mengembangkan nya dengan metode ilmiah. 53 54 55 56 Kepala sekolah/madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana 57 (S1) atau diploma empat (D-IV). Kepala sekolah/madrasah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah/madrasah. 58 Kepala sekolah/madrasah memiliki pengalaman mengajar sekurang59 kurangnya 5 tahun pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah. Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan manajerial yang 60 ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa. Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan dengan adanya kegiatan kewirausahaan sebagai sumber belajar siswa seperti: (1) koperasi siswa, (2) 61 peternakan/perikanan, (3) pertanian/perkebunan, (4) kantin sekolah, (5) unit produksi dan lain-lain. 62 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi dan monitoring. 63 Kepala Tenaga Administrasi memiliki kualifikasi akademik minimal D-III. Kepala tenaga administrasi pada waktu diangkat memenuhi masa kerja 64 minimal. Tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat. Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidang tugasnya. 65 66 10 67 Kepala perpustakaan memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV atau S1 dari jalur pendidikan atau minimal (D-II) Ilmu Perpustakaan dan Informasi. 68 Kepala perpustakaan pada waktu diangkat memenuhi masa kerja minimal. Tenaga perpustakaan memiliki kesesuaian latar belakang pendidikan 69 dengan tugasnya sebagai tenaga perpustakaan. Kepala laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV atau S1 70 dari jalur guru atau minimal (D-III) dari jalur laboran/teknisi. 71 Kepala laboratorium pada waktu diangkat memenuhi masa kerja minimal. Kepala laboratorium minimal memiliki latar belakang pendidikan sesuai 72 dengan tugasnya. Teknisi laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-II yang 73 relevan dengan peralatan laboratorium. 74 Laboran memiliki kualifikasi akademik minimal D-I. 75 Sekolah/Madrasah memiliki petugas layanan khusus. 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA NO Butir Butir-Butir Visitasi Hasil Sekolah Hasil Asesor I 76 Lahan sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. Lahan sekolah/madrasah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses 77 untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Lahan sekolah/madrasah berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan 78 pencemaran air, pencemaran udara, dan kebisingan serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan. 79 Sekolah/Madrasah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah. 80 Lantai sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. Bangunan sekolah/madrasah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir. 81 Bangunan sekolah/madrasah memiliki sanitasi sebagai persyaratan 82 kesehatan. 11 83 Bangunan sekolah/madrasah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya 84 minimum 1300 watt. Sekolah/Madrasah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin 85 penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya. 86 Sekolah/Madrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala. 87 Sekolah/Madrasah memiliki prasarana yang lengkap. Sekolah/Madrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan. 88 89 Sekolah/Madrasah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. 90 Sekolah/Madrasah memiliki buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas. Sekolah/Madrasah memanfaatkan buku teks pelajaran yang telah 91 ditetapkan dengan Permendiknas. Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium IPA yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. 92 93 Sekolah/Madrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai 94 ketentuan. 95 Sekolah/Madrasah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki tempat beribadah bagi warga sekolah/ 96 madrasah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana 97 sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang UKS/M dengan dengan luas dan 98 sarana sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. 99 100 Sekolah/Madrasah memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan. 101 Sekolah/Madrasah memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. 102 Sekolah/Madrasah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan. 12 Sekolah/Madrasah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas 103 dan sarana sesuai ketentuan. 6. STANDAR PENGELOLAAN NO Butir 104 Butir-Butir Visitasi Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga, selaras dengan visi institusi di atasnya dan sesuai dengan perkembangan serta tantangan di masyarakat. Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga yang sesuai dengan visi. Hasil Sekolah Hasil Asesor I 105 106 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga. Sekolah/Madrasah memiliki rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah dan disosialisasikan kepada warga sekolah/ madrasah. 107 Sekolah/Madrasah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek 108 pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait. 109 Sekolah/Madrasah memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas. 110 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan. 111 Sekolah/Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan kesiswaan. 112 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. 113 114 Sekolah/Madrasah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran. 115 Sekolah/Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan. Sekolah/Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan 116 pembelajaran yang kondusif. Sekolah/Madrasah melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan. 117 Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengawasan yang disosiali118 sasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan. Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi program kerja 119 sekolah/madrasah. 13 120 Sekolah/Madrasah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. 121 Sekolah/Madrasah mempersiapkan unsur-unsur pelaksanaan akreditasi. Sekolah/Madrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar 122 pendidik dan tenaga kependidikan. Sekolah/Madrasah memiliki sistem informasi manajemen untuk 123 mendukung administrasi pendidikan. 7. STANDAR PEMBIAYAAN NO Butir Sekolah/Madrasah menyusun Rencana Kerja dan Anggaran 124 Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dengan melibatkan stakeholders. Sekolah/Madrasah memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA-S/M. Butir-Butir Visitasi Hasil Sekolah Hasil Asesor I 125 126 Sekolah/Madrasah memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam 127 RKA-S/M membiayai seluruh kebutuhan pendidikan. 128 Sekolah/Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan tunjangan lain pendidik. Sekolah/Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan tunjangan 129 lain tenaga kependidikan. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya untuk menunjang pelaksana- an kegiatan pembelajaran. 130 131 Sekolah/Madrasah membelanjakan dana untuk kegiatan kesiswaan. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat tulis untuk 132 kegiatan pembelajaran. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran. 133 Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat habis pakai 134 untuk kegiatan pembelajaran. 135 Sekolah/Madrasah mengalokasikan biaya kegiatan rapat. 136 Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya transpor dan perjalanan dinas. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya penggandaan soal-soal 137 ulangan/ujian. 14 138 Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan daya dan jasa. Sekolah/Madrasah membelanjakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasional tidak langsung. 139 Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat dikelola secara 140 sistematis, transparan dan dilaporkan kepada komite sekolah/madrasah. Penetapan uang sekolah/madrasah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orangtua siswa. 141 142 Sekolah/Madrasah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu. Sekolah/Madrasah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uang sekolah/madrasah. Pengambilan keputusan dalam penetapan besarnya dana yang digali dari masyarakat sebagai biaya operasional dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak Pengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secara transparan, dan akuntabel yang ditunjukkan oleh adanya RKA- S/M. 143 144 145 Sekolah/Madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai 146 dasar dalam penyusunan RKA-S/M. 147 Sekolah/Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional. Sekolah/Madrasah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan. 148 8. STANDAR PENILAIAN NO Butir 149 Butir-Butir Visitasi Guru menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada awal semester. Hasil Sekolah Hasil Asesor I 150 Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan indikator pencapaian KD. Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian. 151 152 Guru menggunakan berbagai teknik penilaian. Guru mengolah/menganalisis hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa. 153 Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai 154 balikan/komentar yang mendidik. 155 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. 15 Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir 156 semester kepada kepala sekolah/madrasah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa. Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru pendidikan agama sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester. Guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru pendidikan kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester. Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas. 157 158 159 160 Sekolah/Madrasah menentukan kriteria kenaikan kelas melalui rapat. Sekolah/Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, 161 kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, serta pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. 162 Sekolah/Madrasah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada semua orangtua/wali siswa. Sekolah/Madrasah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada 163 Dinas Pendidikan/Departemen Agama Kabupaten/Kota. Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa melalui rapat dewan guru sesuai kriteria kelulusan. 164 Sekolah/Madrasah menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional 165 (SKHUN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Nasional (UN). Sekolah/Madrasah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. 166 Sekolah/Madrasah menggunakan hasil Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI atau hasil Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan (UNPK) program 167 Paket A sebagai bahan pertimbangan penerimaan siswa baru. Sekolah/Madrasah memiliki prestasi hasil UN yang ditunjukkan dengan 168 persentase tingkat kelulusan tahun terakhir. Sekolah/Madrasah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan rata-rata hasil UN tahun terakhir. 169 .................................................... 2009 Asesor ____ . ___________________________ NIP. 16 PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAH JALAN DR. RAJIMAN NO. 6 TELP / FAX (022) 4202759 BANDUNG 40171 LAMP. 5a ASESOR ____ HASIL VISITASI INDIVIDU AKREDITASI SMP/MTs. TAHUN 2009 NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB/KOTA : ______________________________________________________ : ______________________________________________________ : ______________________________________________________ NAMA ASESOR :
Fly UP